教育中的声乐互动式教学

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声乐是艺术类课程的主要学科,对儿童艺术内涵的培养发挥了重要作用。伴随着我国教育体制的更新变动,声乐教育开始渗透到幼儿时期阶段,为幼儿今后声乐知识的学习奠定了良好的基础。但由于各种因素的影响,幼儿在接触声乐时缺乏足够的学习兴致,造成声乐课堂学习气氛不活泼,大大降低了课堂教学的效果。针对这一点,本文主要分析了"互动教学"模式在幼儿时期声乐教育中的灵活运用。
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