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以高校中的“程序设计”课程为例，分析探讨如何在课程教学过程中融入积极心理学理念，同时提出两种有效的方法。一是在教学设计和授课过程中培养发展教师自身的积极心理；二是在重要的教学环节上引导培养学生的积极心理。
积极心理学在高校“程序设计”课程中的应用
【摘 要】
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以高校中的“程序设计”课程为例，分析探讨如何在课程教学过程中融入积极心理学理念，同时提出两种有效的方法。一是在教学设计和授课过程中培养发展教师自身的积极心理；二是在重
【机 构】
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桂林理工大学信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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广西教改工程“十一五”立项项目及资助计划基金项目“以培养实践和创造能力为核心的程序设计系列课程建设研究与实践”(2008B051)
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