【摘 要】
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目的 探讨动机访谈（MI）及延续性自我管理教育在学龄期哮喘儿童中的应用效果。方法 100例学龄期哮喘患儿,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组50例。对照组住院期间给予常
【基金项目】
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广东省湛江市科技攻关计划项目(项目编号:2016B101)
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目的 探讨动机访谈（MI）及延续性自我管理教育在学龄期哮喘儿童中的应用效果。方法 100例学龄期哮喘患儿,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组50例。对照组住院期间给予常规治疗、护理及健康教育,试验组在对照组的基础上给予动机访谈及延续性自我管理教育。观察比较两组患儿用药依从性、自我管理能力及哮喘控制水平情况。结果 试验组总依从率为96.0%,高于对照组的74.0%,差异有统计学意义（P〈0.05）。试验组日常生活管理、疾病医学管理、社会心理管理评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。试验组
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