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煤矿生产的主要环节是采煤和掘进。笔者所在的山东省龙口矿业集团高级技工学校，是为煤矿培养熟练操作技术工人的摇篮。学校根据煤矿生产的需要和人才需求，设置相应的专业，开设相应的课程，一切从实际出发，培养适应企业需求的、合格的技术工人。
一、现状分析
随着国家科技进步和形势的发展需要，煤矿生产要提高劳动生产率，减轻工人的劳动强度，提高安全操作性，及时引进先进的生产设备与生产工艺，实现机械化自动化生产作业，这已成为煤矿生产发展的必然趋势。因此，作为培养煤矿技术工人的技工学校，在教学上，应与时俱进，坚持科学的发展观，改革教学的模式、方式方法；组织教师加强学习，掌握新技术、新工艺；改革教学条件，尤其是实习教学条件，加大资金的投入；建立相应的学生实习车间，购置相应的设备，满足实习教学的需要。
在矿山巷道掘进方面，生产上需要懂技术、会施工的技术工人。目前，在矿山巷道掘进作业方式上，主要有传统的钻爆法（普掘）和掘进机法（综掘）两种。其中，在采用钻爆法时，所使用的机械设备是煤电钻和装载机，其单一工序实现了机械化；而采用巷道掘进机作业，能实现截割、装载、运输、转载煤岩和调动行走、喷雾降尘的联合机组功能，具有掘进效率高、推进速度快、劳动强度低、巷道质量高和有利安全生产等优点。因此，掘进机械化是我国煤矿未来的发展方向。龙矿集团在矿山巷道掘进方面，起初使用ELMA型掘进机，后改用AM-50型掘进机，现使用S-100、S-200型掘进机，满足了煤矿生产不断发展的需要。
二、研究论证
根据以上分析，笔者所在学校根据龙矿集团的生产发展需要，开设了普通掘进机械化（普掘）专业和综合掘进机械化（综掘）专业，以满足矿山用工的要求，培养懂原理、结构、性能、工艺，会操作、维修、维护、排除故障的中级技术工人。学校领导高瞻远瞩，果断决定在学校发展建设中，进一步加大对实习教学的投入，建设完善实习车间，筹措资金配置实习试验设备，为提高学生的实际动手操作能力奠定了物质基础。实习教学部根据学校的指示要求，在组织有关教师充分讨论、论证的基础上，研究制定出年度教研课题研究与开发计划。矿山专业教研室的全体教师根据学校及科室的指示要求，通过外出学习、下矿调研，进行课题讨论与研究，拟定出煤矿机械维修车间建设方案，研究制定出实习设备配置计划。然后，学校又组织有关专业教师进行反复调研与论证，科学地进行课程设置，在确立理论课开设科目、实习教学计划与课题、建立健全掘进教学大纲的基础上，针对如何建设矿山机械检修实习车间这一课题，开展了调研工作与分析论证。其中，涉及到的课题主要是：车间建成什么类型？应配备什么设备？建成后可以进行哪些专业、哪些课题的实习？同时能容纳多少学生进行实习？通过分析，笔者认为，车间建成后，最关键的问题是配套设备的来源与配备问题。考虑到掘进机设备价格昂贵（超百万），笔者认为，仅为学生实习而购置新的设备是不切实际的。经谨慎考虑，请示学校领导，决定先由教学部进行下矿调研，提报需用设备计划；再由学校争取集团公司及两矿领导支持，调拨部分矿山废旧设备，用于实习教学；并通过设备整修与改造，变废为宝，以保证学校的实习教学需要。实习教学部根据学校领导的安排，组织有关人力，从局机关处室到矿长、区队长，四处奔波，进行多方联系，确定了废旧设备调拨明细；后组织人员，联系车辆搬运，终于将调拨的废旧设备如数调回技校。
三、车间建设与设备整修
如果将矿上的一堆废铁只是运回学校，不加以修复，还是一堆废铁，没有任何使用价值。为此，车间建设与设备整修，也是课题项目的又一大课题。
调拨搬运设备时，充分考虑了设备的可修性和配套性，以便将来能够用于实习教学。设备运回后，困难也就来了。ELMA型掘进机仅机体总重量足有10多吨，机械结构的每个部分都在2吨以上，仅靠人力无法完成组装与改造（一般机修车间只有25吨的行车）。学校新建的实训综合车间没有起吊设备（行车），这又出现了新的课题。机械教研室组织教师进行讨论、研究，拟定方案，进行接到任务后的第一次攻关。利用学校现有的龙门架简单吊装设备，充分发挥人员优势，使用手拉倒链安装的方式在车间吊运设备。由于这样作业方式，辛苦、费时，设备配件起吊安装时又不容易对正，笔者又根据机械固定原理，采取了不同形式的固定方式。借此机会，也进一步培养和锻炼了学生的理论联系实际及动手操作能力。教研室教师利用晚上自习等时间，组织学生学习掘进机的基本结构、基本原理、用途及安全操作规程。在这一基础上，由教师任组长，组织2002级综采二班学生白手起家、自力更生、艰苦创业，发扬连续作战的作风，不分昼夜、节假日，边检修、边组装、边整改。没有配件联接螺栓时，一方面，我们动手制作；另一方面，就到矿上借用费旧的加以修配。经过近两个月的艰苦奋斗，克服了一个又一个的困难，完成了一个又一个的课题。学生心中都有一种说不出的高兴。在教师和学生的共同努力下，组装圆满完毕，顺利通过国家重点技工学校达标验收组验收，被学校评为教学成果，填补了建校以来没有机修车间的空白。一个矿山机修车间初具规模。也正因为这一项目，矿山专业被评为学校重点专业，为学校增加了一个强有力的硬件。
四、设备的运转与调试
车间建成，设备组装完毕，之后的工作是设备的运转与调试工作。由于采掘机械设备用电电压大多数是660伏或1140伏，而笔者学校没有660伏的电源，针对这种情况，实习教学部又开始了新的课题研究，即660电源配置。这一工作安排电工教师负责完成。电工组教师充分发挥了教师的专业优势，定课题立项目，自力更生、节约开资，从调拨的废旧设备中挑选出可用设备，进行整修，协同供电工区的技术人员一起维修安装变压器，进行设备调试，最后顺利配置了660伏电源，结束了学校建校以来没有660伏电源的历史。
在这次掘进机实习课题的开发研究中，各课题组得到了学校领导的关心和大力支持，也得到了电工教研室、机加教研室、钳焊教研室教师的密切配合。
ELMA型掘进机的整修调试安装成功，为在以后的教学中，满足井下电钳、掘进、掘进机司机等专业进行掘进机实习教学，奠定了有利的基础，也为安全培训学员进行掘进机操作学习创造了条件。
五、有待进一步探讨的课题
由于这台掘进机是在废旧设备的基础上整修起来的，ELMA型掘进机的试运转成功，给教师们带来了更多的思考空间。教师边上课，边指导学生实习，提高了学生的操作技能，巩固了学生的理论知识，提高了教师的业务水平，为学校专业和车间建设积累了宝贵的经验，为学校掘进专业及相关学科实习打下了坚实的基础，为学校达标建设做出了贡献，也锻炼了教师队伍。车间建设是一项复杂工程，需要上级领导和学校领导的支持，需要大量的资金支持。在目前教学资金短缺的情况下，通过调拨废旧设备，充分发挥技校技术力量优势，组织教师进行修复，不失为一种好的方法。另外，还可以联系矿上承揽部分设备大修，增加收入，锻炼学生的动手能力。领导搭台、教师唱戏，只要搭设一个宽松的平台，教师会发挥聪明和潜力，不遗余力地完成学校交给的各项工作。
（作者单位：龙口矿业集团高级技工学校）
一、现状分析
随着国家科技进步和形势的发展需要，煤矿生产要提高劳动生产率，减轻工人的劳动强度，提高安全操作性，及时引进先进的生产设备与生产工艺，实现机械化自动化生产作业，这已成为煤矿生产发展的必然趋势。因此，作为培养煤矿技术工人的技工学校，在教学上，应与时俱进，坚持科学的发展观，改革教学的模式、方式方法；组织教师加强学习，掌握新技术、新工艺；改革教学条件，尤其是实习教学条件，加大资金的投入；建立相应的学生实习车间，购置相应的设备，满足实习教学的需要。
在矿山巷道掘进方面，生产上需要懂技术、会施工的技术工人。目前，在矿山巷道掘进作业方式上，主要有传统的钻爆法（普掘）和掘进机法（综掘）两种。其中，在采用钻爆法时，所使用的机械设备是煤电钻和装载机，其单一工序实现了机械化；而采用巷道掘进机作业，能实现截割、装载、运输、转载煤岩和调动行走、喷雾降尘的联合机组功能，具有掘进效率高、推进速度快、劳动强度低、巷道质量高和有利安全生产等优点。因此，掘进机械化是我国煤矿未来的发展方向。龙矿集团在矿山巷道掘进方面，起初使用ELMA型掘进机，后改用AM-50型掘进机，现使用S-100、S-200型掘进机，满足了煤矿生产不断发展的需要。
二、研究论证
根据以上分析，笔者所在学校根据龙矿集团的生产发展需要，开设了普通掘进机械化（普掘）专业和综合掘进机械化（综掘）专业，以满足矿山用工的要求，培养懂原理、结构、性能、工艺，会操作、维修、维护、排除故障的中级技术工人。学校领导高瞻远瞩，果断决定在学校发展建设中，进一步加大对实习教学的投入，建设完善实习车间，筹措资金配置实习试验设备，为提高学生的实际动手操作能力奠定了物质基础。实习教学部根据学校的指示要求，在组织有关教师充分讨论、论证的基础上，研究制定出年度教研课题研究与开发计划。矿山专业教研室的全体教师根据学校及科室的指示要求，通过外出学习、下矿调研，进行课题讨论与研究，拟定出煤矿机械维修车间建设方案，研究制定出实习设备配置计划。然后，学校又组织有关专业教师进行反复调研与论证，科学地进行课程设置，在确立理论课开设科目、实习教学计划与课题、建立健全掘进教学大纲的基础上，针对如何建设矿山机械检修实习车间这一课题，开展了调研工作与分析论证。其中，涉及到的课题主要是：车间建成什么类型？应配备什么设备？建成后可以进行哪些专业、哪些课题的实习？同时能容纳多少学生进行实习？通过分析，笔者认为，车间建成后，最关键的问题是配套设备的来源与配备问题。考虑到掘进机设备价格昂贵（超百万），笔者认为，仅为学生实习而购置新的设备是不切实际的。经谨慎考虑，请示学校领导，决定先由教学部进行下矿调研，提报需用设备计划；再由学校争取集团公司及两矿领导支持，调拨部分矿山废旧设备，用于实习教学；并通过设备整修与改造，变废为宝，以保证学校的实习教学需要。实习教学部根据学校领导的安排，组织有关人力，从局机关处室到矿长、区队长，四处奔波，进行多方联系，确定了废旧设备调拨明细；后组织人员，联系车辆搬运，终于将调拨的废旧设备如数调回技校。
三、车间建设与设备整修
如果将矿上的一堆废铁只是运回学校，不加以修复，还是一堆废铁，没有任何使用价值。为此，车间建设与设备整修，也是课题项目的又一大课题。
调拨搬运设备时，充分考虑了设备的可修性和配套性，以便将来能够用于实习教学。设备运回后，困难也就来了。ELMA型掘进机仅机体总重量足有10多吨，机械结构的每个部分都在2吨以上，仅靠人力无法完成组装与改造（一般机修车间只有25吨的行车）。学校新建的实训综合车间没有起吊设备（行车），这又出现了新的课题。机械教研室组织教师进行讨论、研究，拟定方案，进行接到任务后的第一次攻关。利用学校现有的龙门架简单吊装设备，充分发挥人员优势，使用手拉倒链安装的方式在车间吊运设备。由于这样作业方式，辛苦、费时，设备配件起吊安装时又不容易对正，笔者又根据机械固定原理，采取了不同形式的固定方式。借此机会，也进一步培养和锻炼了学生的理论联系实际及动手操作能力。教研室教师利用晚上自习等时间，组织学生学习掘进机的基本结构、基本原理、用途及安全操作规程。在这一基础上，由教师任组长，组织2002级综采二班学生白手起家、自力更生、艰苦创业，发扬连续作战的作风，不分昼夜、节假日，边检修、边组装、边整改。没有配件联接螺栓时，一方面，我们动手制作；另一方面，就到矿上借用费旧的加以修配。经过近两个月的艰苦奋斗，克服了一个又一个的困难，完成了一个又一个的课题。学生心中都有一种说不出的高兴。在教师和学生的共同努力下，组装圆满完毕，顺利通过国家重点技工学校达标验收组验收，被学校评为教学成果，填补了建校以来没有机修车间的空白。一个矿山机修车间初具规模。也正因为这一项目，矿山专业被评为学校重点专业，为学校增加了一个强有力的硬件。
四、设备的运转与调试
车间建成，设备组装完毕，之后的工作是设备的运转与调试工作。由于采掘机械设备用电电压大多数是660伏或1140伏，而笔者学校没有660伏的电源，针对这种情况，实习教学部又开始了新的课题研究，即660电源配置。这一工作安排电工教师负责完成。电工组教师充分发挥了教师的专业优势，定课题立项目，自力更生、节约开资，从调拨的废旧设备中挑选出可用设备，进行整修，协同供电工区的技术人员一起维修安装变压器，进行设备调试，最后顺利配置了660伏电源，结束了学校建校以来没有660伏电源的历史。
在这次掘进机实习课题的开发研究中，各课题组得到了学校领导的关心和大力支持，也得到了电工教研室、机加教研室、钳焊教研室教师的密切配合。
ELMA型掘进机的整修调试安装成功，为在以后的教学中，满足井下电钳、掘进、掘进机司机等专业进行掘进机实习教学，奠定了有利的基础，也为安全培训学员进行掘进机操作学习创造了条件。
五、有待进一步探讨的课题
由于这台掘进机是在废旧设备的基础上整修起来的，ELMA型掘进机的试运转成功，给教师们带来了更多的思考空间。教师边上课，边指导学生实习，提高了学生的操作技能，巩固了学生的理论知识，提高了教师的业务水平，为学校专业和车间建设积累了宝贵的经验，为学校掘进专业及相关学科实习打下了坚实的基础，为学校达标建设做出了贡献，也锻炼了教师队伍。车间建设是一项复杂工程，需要上级领导和学校领导的支持，需要大量的资金支持。在目前教学资金短缺的情况下，通过调拨废旧设备，充分发挥技校技术力量优势，组织教师进行修复，不失为一种好的方法。另外，还可以联系矿上承揽部分设备大修，增加收入，锻炼学生的动手能力。领导搭台、教师唱戏，只要搭设一个宽松的平台，教师会发挥聪明和潜力，不遗余力地完成学校交给的各项工作。
（作者单位：龙口矿业集团高级技工学校）