巧用电教媒介增强学生自主能力

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小学语文新大纲中新增了教学设备与实践活动和篇目。教师如何巧用电化教学的硬件、软件,加强学生自主的小语实践活动,培养学生的初步收集和处理信息的能力,发展学生的口语交际能力,这已成为我们小语教师亟待钻研解决的问题。下面笔者就切身实践谈几点浅见。
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