【摘 要】
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众所周知,道德与法治是义务教育阶段的主要课程之一,其教学的实施旨在引导初中生养成良好的思想观念和道德品质。但是,在当前初中道德与法治课堂教学实施过程中,教师灌输知识的现象还是大量存在的,过于枯燥单调的教学,难以使学生在教学活动参与中获得乐趣,同时也不利于学生全面发展的实现。为了解决此问题,在组织教学的时候,可以尝试发挥教学留白艺术的作用,既实现艺术性教学,使学生在留白内容的驱使下,积极探索,提高学习质量。
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众所周知,道德与法治是义务教育阶段的主要课程之一,其教学的实施旨在引导初中生养成良好的思想观念和道德品质。但是,在当前初中道德与法治课堂教学实施过程中,教师灌输知识的现象还是大量存在的,过于枯燥单调的教学,难以使学生在教学活动参与中获得乐趣,同时也不利于学生全面发展的实现。为了解决此问题,在组织教学的时候,可以尝试发挥教学留白艺术的作用,既实现艺术性教学,使学生在留白内容的驱使下,积极探索,提高学习质量。
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