论文部分内容阅读
<正>术后早期炎性肠梗阻(EPISBO)是腹部手术后较少见并发症,一般发生在腹部手术后1～3周内,系指由腹部手术创伤或腹腔内的炎症疾患等原因导致肠壁水肿和渗出,形成一种机械性与动力性同时存在的肠梗阻,文献所述发病率在0.6%～4.0%,治疗方法以保守治疗为主,否则会引起一系列严重并发
术后早期炎性肠梗阻诊治分析
【摘 要】
：
<正>术后早期炎性肠梗阻(EPISBO)是腹部手术后较少见并发症,一般发生在腹部手术后1～3周内,系指由腹部手术创伤或腹腔内的炎症疾患等原因导致肠壁水肿和渗出,形成一种机械性与
【机 构】
：
安徽省宿松县人民医院普外科
【出 处】
：
河北医药
【发表日期】
：
2011年22期
其他文献
目的探讨重型颅脑损伤（SCCI）行标准外伤大骨瓣开颅术后合并二次脑损伤（SBI）的发病规律、诊断及治疗特点,以期提高SCCI的临床救治效果。方法对65例SCCI行标准外伤大骨瓣开颅术后合
目的探讨重型颅脑损伤患者救治过程中,血压降低到何值时给予措施干预,改善其预后。方法对121例重型颅脑损伤患者进行回顾性分析研究,按患者出现的收缩压最低值分为3组,〉100
作业布置是课堂教育教学必备的教学环节之一,为了有效地提升教学效率,作者从更新教育理念,挖掘作业价值;重视作业过程,抓落实,促质量;改革作业评价体系,在竞争中求发展三方面
摘要：良好的自主学习能力好比学生翱翔知识天空的翅膀。当学生有了良好的自主学习能力之后，他们的学习效率才会节节攀升。文章作者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身多年从事小学数学教学的实际，紧紧围绕培养小学生自主学习能力的背景、策略和作用三个方面展开浅显论述。 关键词：小学数学；学生；自主学习能力；培养 一、培养自主学习能力的背景 1.学生发展的必备能力 俗话说：“师傅领进门，修行在个人
音乐音响具有非具象性和非语义性,音乐教学只有通过音乐实践活动才能得以实施。音乐课堂由此特性产生了体验式音乐教学。学生只有亲身参与这些实践活动,才能获得对音乐的直接