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浅谈思维“最近发展区”理论及其在对数函数习题教学中的应用
浅谈思维“最近发展区”理论及其在对数函数习题教学中的应用
来源 :中学数学研究(江西师大) | 被引量 : 0次 | 上传用户:andyower_2009
【摘 要】
:
本人从2002年9月起执教高一的两个基础较差班.数学中考总分150分,学生的平均成绩是92分,这些新生的特点是行为习惯和思维品质较差,抽象数学能力低,认知结构不全面。如何引导学生从
【作 者】
:
伺怎橱
【机 构】
:
江苏太仓市实验高级中学
【出 处】
:
中学数学研究(江西师大)
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
“最近发展区”理论
思维品质
习题教学
对数函数
应用
思维能力发展
引导学生
理论与实践
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本人从2002年9月起执教高一的两个基础较差班.数学中考总分150分,学生的平均成绩是92分,这些新生的特点是行为习惯和思维品质较差,抽象数学能力低,认知结构不全面。如何引导学生从形象思维向逻辑思维、辩证思维、创造思维转化,从经验型思维向理论型思维能力发展,现结合理论与实践谈点体会.
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