【摘 要】
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种植是一种实践活动，孩子们在其中了解植物与人类生活、自然环境关系，学习一些简单的技能，切身体验种植、管理的过程，从而感受劳动的艰辛，体会劳动成果的来之不易。随着“课程游戏
【基金项目】
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本文系苏州市教育学会“十三五”立项课题《种植课程中幼儿自发性活动的研究》的研究成果
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种植是一种实践活动，孩子们在其中了解植物与人类生活、自然环境关系，学习一些简单的技能，切身体验种植、管理的过程，从而感受劳动的艰辛，体会劳动成果的来之不易。随着“课程游戏化”项目的不断推进，幼儿园和老师们对于种植园地的开发与组织也越来越重视，抓住种植活动这一良好的教育契机，结合主题生成种植课程，引导幼儿在生活学习，观察中感受，提升有益的生活经验，充分显现了其特有的优势——不同于课堂集体教学的优势。
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