草书创作辅导体会

来源 :老年教育(书画艺术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rxw257
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
若想创作一幅满意的草书立轴作品,要强化训练与把握以下几点:第一,要让学生反复练习字法与线条的质感。这方面包括五项内容: (1)熟记文字内容。(2)熟练掌握字法。(3)把握字的大小欹正关系。(4)解决上下字间 If you want to create a satisfactory cursive vertical axis work, we should strengthen the training and grasp the following points: First, let students repeatedly practice the texture of lettering and lines. This includes five elements: (1) memorize the text content. (2) master the lettering. (3) grasp the size of the word 欹 positive relationship. (4) to solve the upper and lower words
其他文献
小学是学生开始接受学习教育的起始阶段,学生对新鲜事物有着强烈的好奇心和求知欲望,但同时由于年纪小缺乏自制力,导致学习效果不是很理想.所以老师应从学生的身心特点出发,
在我国教学工作的开展中,教师非常注重学生探究问题的能力,教师运用巧妙的教学手法给学生引入教学内容,让学生更好地体验学习数学知识的乐趣.在教学中,教师要以学生为主体,根
分层教学模式的本质其实与孔子所提出的因材施教理念有所类似,就是将学生的学习水平与学习能力进行合理的划分,对不同学习水平与学习能力的学生采用不同的教学方式与内容教授
小学生们在学习数学知识的过程中不仅仅要掌握相应的数学知识,还应当培养出良好的数学思维习惯,而转化思想作为数学解题中的重要思想之一,教师更应当帮助学生们进行深入的了
随着新课改的不断推行,小学数学教学内容不断丰富,这也增加了学生的学习压力.小学阶段是学生系统接触数学的开始,在这个时期为学生打好基础至关重要,因此,如何提升学生的学习
应用题是小学数学习题教学的重要构成,应用题也是可以综合考查学生思维、知识掌握程度和解题能力的方式.教师要在应用题的教学中找准方法,在解题技能的训练上找到合适的路径,
本文通过对荣华二采区10
期刊
在针对中高年级学生展开应用题教学时,教师不仅要关注于知识掌握程度的考查和解题能力的训练,也要引导学生慢慢熟悉与掌握各种常见的解题方法和思维,这样才会让学生的综合解
由湖南农学院承担,以该院副教授万文举同志主持的水稻生物技术科研课题,经几年的反复选育试验,目前已取得重大突破,已培育出一种大穗型,超高产代号为CER—1遗传工程水稻优良
以红壤坡地果园为研究对象,比较了五种不同措施(顺坡带状覆盖、顺坡全园覆盖、顺坡净耕、水平梯田Ⅰ和水平梯田Ⅱ)的泥沙、径流以及养分流失情况,阐明了生物和工程措施在控制水土