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高中地理教学中,教师可以基于本土化案例教学,通过结合农业区位因素与培养要素综合思维、根据工业区位因素与培养区域综合思维、开展实践探究活动与培养时空综合思维,在共同作用下更好地培养学生的地理综合思维。高中地理教学落实以上策略,能够更好地提升课程教学的实效性。
高中地理教学中基于本土化案例教学的学生综合思维培养探究
【摘 要】
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高中地理教学中,教师可以基于本土化案例教学,通过结合农业区位因素与培养要素综合思维、根据工业区位因素与培养区域综合思维、开展实践探究活动与培养时空综合思维,在共同作用下更好地培养学生的地理综合思维。高中地理教学落实以上策略,能够更好地提升课程教学的实效性。
【机 构】
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甘肃省兰州市第五十九中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年49期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“利用甘肃省本土化案例培养高中生地理综合思维素养研究”GS[2020]GHB0491；
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