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摘要：随着我国高等教育的不断发展，高职院校的招生规模逐年呈上升趋势，生源质量的复杂性，导致校园安全事故和学生安全事件也随之逐年递增，校园有针对性地做好学生的安全教育与管理工作，加强和防范校园安全等事件的发生，愈发成为高职院校安全管理与稳定工作的重中之重.
关键词：高职院校、安全管理、隐患、对策
一、高职院校学生安全管理隐患分析
近年来，高职学生日常安全管理成了不容忽视的问题，安全管理问题呈现多样化趋势，风险隐患可谓无处不在，学生的安全管理存在着更多的不确定性和灵活性。在校园安全事件中，涉网络违法犯罪、危害人身安全犯罪及火灾、交通等社会事故是近年來的主要案发类型。另外，逐年增多的学生心理疾患问题也是不容小视的安全隐患。因此辅导员在进行学生安全教育与班级管理等工作中遇到了各具特点的问题和挑战。
（一）心理安全隐患分析。学生作为一个特殊的社会群体，正处于生理、心理和社会适应能力等方面迅速发展的特殊阶段。当前90后、00后的大学生们就像未成熟的果实，心理年龄在走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期，他们的心理活动极为活跃，内心充满了矛盾，但自我调试能力还不够完善，再加上面对社会经济的转型与发展、学习生活环境的变迁与适应、人际关系的复杂与多样化、实习与就业竞争等一系列问题，许多学生表现出极度不适，甚至出现心理障碍、心理疾病等，严重影响了大学生的学业。
（二）涉网安全隐患分析。从公安部门涉网案件数据统计可以看出，高职院校常常成为网络骗子下手的地方，其中QQ和微信盗号诈骗、网络购物与中奖诈骗、高薪招聘与虚构骗局，校园贷和非法传销等成为警情重要的内容。大学生此时正处于“狂风暴雨”的阶段，从“青春期”向“成年期”过渡，这个阶段的大学生心理十分单纯，他们既不幼稚也不成熟;既不依赖也不独立;希望被社会肯定与接纳，渴望被他人在乎，但又具有一定的叛逆心理。
（三）人身安全隐患分析。首先，学生之间的冲突是导致安全问题的一个重要原因。高职院校的学生由于入学年龄比较小，心理发育还不够成熟。其次，校园内和学生宿舍、实训厂房、学生食堂和其他人员密集型场所是排查整改安全隐患的重点。学生消防安全警惕意识薄弱，违规使用电磁炉、热得快、私拉乱接电源线及使用明火等现象时有发生。在宿舍、教室等生活区域和教学场所吸烟，使用明火等。同时，消防安全知识培训和演练普及率不高，多数学生不能熟练掌握扑救初起火灾和疏散逃生技能，一旦发生火灾，将直接威胁学生人身安全和校园财产安全。第三，学生顶岗实习期的安全隐患。顶岗实习期间的住宿安全至关重要，交通安全就是学生、学校和企业要考虑的问题，由于个别企业对顶岗实习学生要求不严格、管理涣散，这无形中导致学生在工作中的安全意识淡薄。
二、高职院校学生安全管理隐患防范对策
（一）心理安全隐患防范对策。首先要加强学生心理健康教育的普测评估。开展心理健康教育评估是了解每位刚步入大学生活学生心理良好水平的基准。另外，要根据大学生中出现的突出心理问题设计举办大学生心理健康教育系列讲座、心理剧大赛等，对广大学生进行大学学习及生活等方面的适应性指导。其次要针对性开展心理咨询与行为指导，也是缓解学生心理问题的有效手段。高校开展心理咨询工作是了解学生思想状况的昀有效途径，通过专业的咨询可以疏导学生心理障碍，预防心理疾病，优化身心健康、强化心理素质。第三学院要尽可能多的为学生创造社会实践机会，只有这样才能在社会实践中磨练自己的意志，增长见识，调适心理，更好的将自己与社会进行过渡与衔接，培养团队协作意识，从而帮助学生树立健康乐观的良好心态。
（二）涉网安全隐患防范对策。首先要强化大学生网络安全教育与防范意识。学校要对校园网络进行有效的过滤和排查，广泛开展全院师生的网络安全教育主题讲座，通过典型网络安全事故让学生清楚认识到网络的危害性和严重性。其次要加强高校《思想道德修养与法律基础》课程的普及，教师可对法律知识作为重点内容讲解给学生，从而让学生懂法，一旦遇到法律侵害事件时能够用法律武器保护自身的权益。还可以利用微信公众号或答题等进行网络隐患对策的宣传推送与掌握。第三要健全学生网络安全教育机制。学校、家庭、公安要搭建起三位一体监管平台，校方可特聘公安机关的专业人员来校授课，与公安部门联合监控校园网络，真正达到净化校园网络环境的目的，另外，可积极协调当地派出所等职能部门对校园周边网吧进行定期排查，及时发现和消灭不稳定因素。
（三）人身安全隐患防范对策。首先要积极开展针对大学生的法律法规知识的讲座，提高学生对国家法律法规相关知识的认识与了解，增强学生的守法意识，避免学生发生治安事件或刑事犯罪事件，从而以法律标准要求自己。其次要加强和完善校园安全事件的应急管理机制。为避免特殊情况的发生，针对高职院校自身特点及实际情况制定相应应急预案，启动有关的安全管理机制，采取积极行动，在昀快的时间内制止、消除安全事故的发生。第三要加强班级管理工作，辅导员要将学生安全教育贯穿到学生大学生活的始终。班主任要对学生进行军训安全、宿舍用电安全、食品安全、假期安全等的全面教育，辅导员要经常深入到班级和宿舍中讲安全，让每位学生入脑、入心，将安全教育贯穿到学生三年学业的始终。第四完善顶岗实习中的监管工作。可以把每个班级的实习学生分成几个小组，委任班级责任心强的同学担任每个小组的负责人，让其发挥班干部和班级信息员的作用，及时反馈该小组实习的相关情况。
总之，高职院校学生安全管理工作具有长期性、复杂性和艰巨性，它是一项系统复杂而又严峻的工程，我们必须认识到学生安全工作的严谨性和重要性，并认真分析当前学生安全管理工作面临的严峻形势，积极把维护学生安全管理工作的各项要求和措施真正落实到位，确保学生在学期间的全面安全。
参考文献
[1]郑瑞楠.大学生安防教育管理实践创新策略分析 [J].广东蚕业，2018（10）.
[2]唐峰.浅析高职院校学生安全管理对策 [J].现代农村科技， 2019（07） .
[3]徐继红.高职院校学生安全管理现状分析 [J].才智，2018（63页）.
[4]洪亮.浅析高职院校学生顶岗实习安全管理 [J].芜湖职业技术学院学报，2016（05）.
[5]钱璐.浅析高职院校辅导员在安全管理中的积极作用 [J].现代经济信息，2017（02）.
作者简介：王华青，女，1982年11月，讲师，研究方向：环境艺术设计。章黎丽，女，1966年4月，副教授，研究方向：工程制图。
关键词：高职院校、安全管理、隐患、对策
一、高职院校学生安全管理隐患分析
近年来，高职学生日常安全管理成了不容忽视的问题，安全管理问题呈现多样化趋势，风险隐患可谓无处不在，学生的安全管理存在着更多的不确定性和灵活性。在校园安全事件中，涉网络违法犯罪、危害人身安全犯罪及火灾、交通等社会事故是近年來的主要案发类型。另外，逐年增多的学生心理疾患问题也是不容小视的安全隐患。因此辅导员在进行学生安全教育与班级管理等工作中遇到了各具特点的问题和挑战。
（一）心理安全隐患分析。学生作为一个特殊的社会群体，正处于生理、心理和社会适应能力等方面迅速发展的特殊阶段。当前90后、00后的大学生们就像未成熟的果实，心理年龄在走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期，他们的心理活动极为活跃，内心充满了矛盾，但自我调试能力还不够完善，再加上面对社会经济的转型与发展、学习生活环境的变迁与适应、人际关系的复杂与多样化、实习与就业竞争等一系列问题，许多学生表现出极度不适，甚至出现心理障碍、心理疾病等，严重影响了大学生的学业。
（二）涉网安全隐患分析。从公安部门涉网案件数据统计可以看出，高职院校常常成为网络骗子下手的地方，其中QQ和微信盗号诈骗、网络购物与中奖诈骗、高薪招聘与虚构骗局，校园贷和非法传销等成为警情重要的内容。大学生此时正处于“狂风暴雨”的阶段，从“青春期”向“成年期”过渡，这个阶段的大学生心理十分单纯，他们既不幼稚也不成熟;既不依赖也不独立;希望被社会肯定与接纳，渴望被他人在乎，但又具有一定的叛逆心理。
（三）人身安全隐患分析。首先，学生之间的冲突是导致安全问题的一个重要原因。高职院校的学生由于入学年龄比较小，心理发育还不够成熟。其次，校园内和学生宿舍、实训厂房、学生食堂和其他人员密集型场所是排查整改安全隐患的重点。学生消防安全警惕意识薄弱，违规使用电磁炉、热得快、私拉乱接电源线及使用明火等现象时有发生。在宿舍、教室等生活区域和教学场所吸烟，使用明火等。同时，消防安全知识培训和演练普及率不高，多数学生不能熟练掌握扑救初起火灾和疏散逃生技能，一旦发生火灾，将直接威胁学生人身安全和校园财产安全。第三，学生顶岗实习期的安全隐患。顶岗实习期间的住宿安全至关重要，交通安全就是学生、学校和企业要考虑的问题，由于个别企业对顶岗实习学生要求不严格、管理涣散，这无形中导致学生在工作中的安全意识淡薄。
二、高职院校学生安全管理隐患防范对策
（一）心理安全隐患防范对策。首先要加强学生心理健康教育的普测评估。开展心理健康教育评估是了解每位刚步入大学生活学生心理良好水平的基准。另外，要根据大学生中出现的突出心理问题设计举办大学生心理健康教育系列讲座、心理剧大赛等，对广大学生进行大学学习及生活等方面的适应性指导。其次要针对性开展心理咨询与行为指导，也是缓解学生心理问题的有效手段。高校开展心理咨询工作是了解学生思想状况的昀有效途径，通过专业的咨询可以疏导学生心理障碍，预防心理疾病，优化身心健康、强化心理素质。第三学院要尽可能多的为学生创造社会实践机会，只有这样才能在社会实践中磨练自己的意志，增长见识，调适心理，更好的将自己与社会进行过渡与衔接，培养团队协作意识，从而帮助学生树立健康乐观的良好心态。
（二）涉网安全隐患防范对策。首先要强化大学生网络安全教育与防范意识。学校要对校园网络进行有效的过滤和排查，广泛开展全院师生的网络安全教育主题讲座，通过典型网络安全事故让学生清楚认识到网络的危害性和严重性。其次要加强高校《思想道德修养与法律基础》课程的普及，教师可对法律知识作为重点内容讲解给学生，从而让学生懂法，一旦遇到法律侵害事件时能够用法律武器保护自身的权益。还可以利用微信公众号或答题等进行网络隐患对策的宣传推送与掌握。第三要健全学生网络安全教育机制。学校、家庭、公安要搭建起三位一体监管平台，校方可特聘公安机关的专业人员来校授课，与公安部门联合监控校园网络，真正达到净化校园网络环境的目的，另外，可积极协调当地派出所等职能部门对校园周边网吧进行定期排查，及时发现和消灭不稳定因素。
（三）人身安全隐患防范对策。首先要积极开展针对大学生的法律法规知识的讲座，提高学生对国家法律法规相关知识的认识与了解，增强学生的守法意识，避免学生发生治安事件或刑事犯罪事件，从而以法律标准要求自己。其次要加强和完善校园安全事件的应急管理机制。为避免特殊情况的发生，针对高职院校自身特点及实际情况制定相应应急预案，启动有关的安全管理机制，采取积极行动，在昀快的时间内制止、消除安全事故的发生。第三要加强班级管理工作，辅导员要将学生安全教育贯穿到学生大学生活的始终。班主任要对学生进行军训安全、宿舍用电安全、食品安全、假期安全等的全面教育，辅导员要经常深入到班级和宿舍中讲安全，让每位学生入脑、入心，将安全教育贯穿到学生三年学业的始终。第四完善顶岗实习中的监管工作。可以把每个班级的实习学生分成几个小组，委任班级责任心强的同学担任每个小组的负责人，让其发挥班干部和班级信息员的作用，及时反馈该小组实习的相关情况。
总之，高职院校学生安全管理工作具有长期性、复杂性和艰巨性，它是一项系统复杂而又严峻的工程，我们必须认识到学生安全工作的严谨性和重要性，并认真分析当前学生安全管理工作面临的严峻形势，积极把维护学生安全管理工作的各项要求和措施真正落实到位，确保学生在学期间的全面安全。
参考文献
[1]郑瑞楠.大学生安防教育管理实践创新策略分析 [J].广东蚕业，2018（10）.
[2]唐峰.浅析高职院校学生安全管理对策 [J].现代农村科技， 2019（07） .
[3]徐继红.高职院校学生安全管理现状分析 [J].才智，2018（63页）.
[4]洪亮.浅析高职院校学生顶岗实习安全管理 [J].芜湖职业技术学院学报，2016（05）.
[5]钱璐.浅析高职院校辅导员在安全管理中的积极作用 [J].现代经济信息，2017（02）.
作者简介：王华青，女，1982年11月，讲师，研究方向：环境艺术设计。章黎丽，女，1966年4月，副教授，研究方向：工程制图。