在计算机技术普及程度很高的今天，人们获取新闻的途径更加快速、便利。英语新闻用词精准、简练，层次分明，构思和谋篇布局巧妙，而且播音员发音标准、吐字清晰、连音略音准确，在高职英语教学中应用时效性新闻不但可以很好地培养学生的阅读能力、翻译能力以及写作能力，还可以提高其英语口语能力。
　　 一、时效性新闻资源在高职英语教学中的应用价值
　　 从英语教学方面来说，在高职英语教学中应用时效性新闻资源有利于学生英语语言能力和创新能力的培养。在英语新闻中，常常会出现一些新的词汇、用语以及句子结构、修辞手法的使用，这可以很大程度上帮助学生学习英语语言知识。其次，在模仿英语新闻的过程中，学生还可以提高写作能力。英语新闻包罗万象，内容是非常丰富的，可以为学生的英语学习和训练提供现实、丰富的素材;播音员发音标准、吐字清晰、语速适中，可以很好地训练学生的听力。同时，复述英语新闻的过程，能很好地锻炼学生的英语表达能力，提高英语实用能力，避免“哑巴英语”的出现。
　　 从学习英语本身来说，英语是一种语言，学生学习英语的最终目的是交际，因此，他们对于英语文化背景的了解和学习是必需的。来自世界各地的英语新闻，都带有当地国家和地区浓重的文化背景符号，包括经济、政治、历史文化、社会习俗、地里风情等，极大地丰富了师生的知识文化背景，开阔了他们的学科视野。同时，新闻里面会有很多专用的单词、短语、句子，可以丰富学生的英语语言知识，从而提高学生的英语学习兴趣。
　　 二、时效性新闻资源在高职英语教学中的应用策略
　　 1.在英语听力训练中的应用
　　 在进行听力训练前，教师应向学生讲解英语新闻的特点，使他们了解用英语新闻训练英语听力时应注意哪些方面，从而具备英语听力的基础。在选择英语新闻时，要与生活贴近，篇幅短小、通俗易懂，并对新闻中涉及的地名、人名以及国际组织名称做简要的背景介绍。
　　 在播放英语新闻时，要求学生把他们认为关键的单词和短语记录下来，然后向学生翻译新闻的内容，从而让他们找出自己理解的内容与教师的翻译存在哪些差异。同时给学生讲解新闻内容的组织形式，让他们了解和掌握英语新闻的特点，从而掌握英语新闻的听力技巧。之后，给学生再次播放该条英语新闻，结合教师讲解的新闻内容，让他们更进一步了解英语新闻的内容及其口语特点，使之不仅能听懂整个新闻内容，还能听清新闻中每一个单词的发音。在下课之前，要求学生在课下每天至少听半个小时的英语新闻，充分利用课余时间和身边便利的网络资源，不断地提高学生的听力水平。
　　 2.在阅读能力和翻译能力训练中的应用
　　 交通工具的发展，极大地拉近了人与人之间的距离，使人类生活在一个“地球村”中。英语作为一种国际语言，在我们以后的生活和工作中将会被越来越广泛地应用，因此一定要注重学生英语阅读能力和翻译能力的培养。
　　 在给学生发放文字英语新闻的时候，让他们把新闻中的关键词记录下来并对其进行翻译，从而对新闻内容有一个简单的翻译。然后，让学生分小组对新闻内容进行讨论，选派出代表对新闻内容做更为准确、详细的翻译，教师再对所翻译的内容进行补充、完善，争取做到信、达、雅，即意思准确、语句通顺、语言优美。
　　 在翻译中还有一个同传，即同步翻译，这种翻译要求就比较高，不但翻译要求信、达、雅，更重要的是要思维敏捷、灵活应变，准确地把双方的意思传达出来。同样，教师要要求学生每天花费一定的时间进行英语新闻的阅读和翻译，不断提高英语阅读和翻译能力。
　　 3.英语写作训练中的应用
　　 现阶段，英语呈现出越来越普及的趋势，在学生以后的职业生涯中，相信会出现越来越多的英语写作。英语新闻不但遣词造句讲究，而且谋篇布局也很好，是练习英语写作的最佳范文。在进行写作训练的时候，首先要让学生视听和阅读大量的英语新闻，让他们了解英语新闻的写作形式、内容特点以及语言的应用，然后让学生把自己身边发生的新闻或者事情模仿英语新闻的形式写出来。
　　 在这个过程中，教师可以把学生分成小组，让他们用半个小时的时间完成英语新闻的组织、撰写与播报。在写作过程中，教师要对学生的文章结构、词语运用、重点内容等方面进行及时指导，并对每个小组的最终成果进行点评总结，激发学生学习的积极性，提高英语课堂的效率。最后，要求学生经常以英语新闻的形式把身边的点滴小事记录下来，让学生互批或教师进行批改，并从中挑选出优秀的英语新闻与学生分享，从而让学生互勉，共同进步。
　　 三、结语
　　 综上所述，时效性新闻在高职英语教学中有很强的实用性，值得大力推广。现阶段，时效性新闻的应用并不广泛，不管是在理论知识上还是在实践经验上都存在着很大的欠缺，因此广大教师要继续努力，不断地完善时效性新闻在高职英语教学中的应用，丰富实践经验，让时效性新闻在教学中更好地发挥作用，提高高职英语课堂的效率。