【摘 要】
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随着媒介融合逐步深入,技术发展的速度与高等教育自身节奏间如何匹配是新闻传播教学面临的最大问题。以教学目标的调整为原点,强调学生对于新技术的学习能力,并引导学生获取
【基金项目】
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中国人民大学本科教学改革项目“新闻传播实验实训孵化平台建设与研究”
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随着媒介融合逐步深入,技术发展的速度与高等教育自身节奏间如何匹配是新闻传播教学面临的最大问题。以教学目标的调整为原点,强调学生对于新技术的学习能力,并引导学生获取对于媒介技术发展具有前瞻性的判断能力,新闻传播实验课程才能走向单元化、模块化,高效推进外部资源的协作。中国人民大学新闻学院跨媒体传播实验课程通过十年的探索与调整,逐渐发展成了一个能够自我成长的课程生态体系,并对这一问题做出了回应。
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