【摘 要】
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健身气功作为中华优秀传统文化的组成部分,文化内涵丰富,其文化特征主要体现在天人合一的整体观、阴阳平衡的辩证观.基于身体哲学的视角,健身气功既是认识的主体又是认识的客体.文章运用文献资料法、逻辑分析法和哲学思辨法,通过对健身气功在高校的发展情况进行初步了解,指出健身气功在高校发展中遇到校园“西化”思潮蔓延、课程组织结构的“内卷化”倾向明显、高校体育教师专业素养有待加强的问题,针对相关问题提出构建“体育+思政”协同教学模式、构建混合式教学平台、推动高校健身气功赛事活动改革的发展路径,望促进健身气功在高校的发展
【机 构】
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山西师范大学体育学院,山西 临汾 041000;临汾市五一路学校,山西 临汾 041000
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健身气功作为中华优秀传统文化的组成部分,文化内涵丰富,其文化特征主要体现在天人合一的整体观、阴阳平衡的辩证观.基于身体哲学的视角,健身气功既是认识的主体又是认识的客体.文章运用文献资料法、逻辑分析法和哲学思辨法,通过对健身气功在高校的发展情况进行初步了解,指出健身气功在高校发展中遇到校园“西化”思潮蔓延、课程组织结构的“内卷化”倾向明显、高校体育教师专业素养有待加强的问题,针对相关问题提出构建“体育+思政”协同教学模式、构建混合式教学平台、推动高校健身气功赛事活动改革的发展路径,望促进健身气功在高校的发展.
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