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<正>罗老师这篇课文的教学,思路简洁而清晰:过滤——聚焦——还原。实际上就做了两件事:一是压缩文本,二是还原文本。教者说第一个环节是"过滤",我觉得还是说"压缩"通俗些,准确些。两件事指向一个方向,即文本的解读和品析;而解读和品析都融合在压缩和还原之中。首先是在分步压缩中解读作
文本的解构和还原——从《绿》实录谈文本解读的一种基本路数
【摘 要】
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<正>罗老师这篇课文的教学,思路简洁而清晰:过滤——聚焦——还原。实际上就做了两件事:一是压缩文本,二是还原文本。教者说第一个环节是"过滤",我觉得还是说"压缩"通俗些,准
【机 构】
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江苏省苏州中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年17期
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