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以＂自动爬坡魔盒＂等六个魔术化小实验在高中物理教学中应用为例,简论魔术化小实验在高中物理教学中所产生的激发兴趣、创建探究情景及提高学生分析实际问题能力等多重教学效果。
激发兴趣 创建情景 探究揭秘——例谈高中物理课堂应用魔术化小实验的多重教学效果
【摘 要】
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以＂自动爬坡魔盒＂等六个魔术化小实验在高中物理教学中应用为例,简论魔术化小实验在高中物理教学中所产生的激发兴趣、创建探究情景及提高学生分析实际问题能力等多重教学效果
【机 构】
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陕西省西安市黄河中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年33期
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