【摘 要】
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新课程所倡导的是主动地、自觉地、独立地学习方式，然而对于高中这个特殊的学习阶段，学生们是否能够适应这种全新的教学理念。这对于许多教师来说是一大难题，新课程的观念都没有
【机 构】
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贵州省安龙县第一中学,贵州 安龙县,552400
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新课程所倡导的是主动地、自觉地、独立地学习方式，然而对于高中这个特殊的学习阶段，学生们是否能够适应这种全新的教学理念。这对于许多教师来说是一大难题，新课程的观念都没有深入他们的内心，那就更不用说对于信息技术课堂不感兴趣的学生们了。因此，新课程观念的高中信息技术囧课堂教学设计确实是难以突破的教学地。而且，面对信息技术的迅猛发展，课堂上、书本上的信息技术远远跟不上时代的步伐，社会的发展体现在每时每刻，然而书本的更新换代却远远不及。想要更加全面的了解信息技术，就需要教师抛弃传统腐旧的教学理念，在新课程观念的指导下带领学生们自主学习。本文正是基于这样的理念来探究高中信息技术课堂的教学设计，以全新的教学方式，指导学生自主、能动地去学习这门课程。
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