【摘 要】
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其他文献
云辉是我美校时代的同学,不久前的一个周末,在他的热情相邀下,我们几个同学欣然前往其府上。这不仅是为了考入美校整廿年后的一次聚会,同时也是为了一睹云辉搬迁的新居。 那
读阮文辉大师《“天人合一”与“人合于天”》(载《黄河石友》第四期),受益匪浅,有茅塞顿开之感。掩卷长思,细细回味,笔者认为阮大师实际上提出了赏石的境界问题。依笔者拙
“沉沦”好像是个偏坏的词,但那种坏坏的状 态会不会很刺激呢?于是我鼓励自己,去吧,去沉沦一次。 不是说,是骡是马要牵出来遛遛么?结果是,牵出来一遛,就发现自己是匹骡子。我想沉沦,可是失败了。想沉沦是需要条件的。羽毛沉不到水底,是因为太轻。这就是沉沦的前置条件:重量。 那就来说说我的重量吧。这既非隐私,也不需要称量与讨论。我的重量早已明明白白写在了《史记》中。惊不惊喜?意不意外?其实,不光是我
要创作附石作品,必须有适合于树木扳附的石材和适用于附石生长的有足够长度根的桩材。1987年购得英石一块,外形还好,但少石缝,石面光滑,唯一优点是高瘦。用水泥、沙石把英石
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【内容摘要】随着新课改的深入,高中英语教学得到越来越多的重视,鞭策我们不断反思,积极改革,致力于观念和教法的创新,为学生打造一个高效课堂。高中英语教学注重词汇基础,没有词汇就不能表达,更谈不上听说听、说、读、写的训练。考虑到这一点,我们在教学中引入概念隐喻,借助这一理论促进学生记忆理解,在帮助其夯实基础的同时能提高学习效率。 【关键词】高中英语 概念隐喻 理论 课堂教学 长期以来,词汇教学一直
盛 夏七月,携家人约好友乘画舫作了一次 金山湖水上游。 自幼不谙水性不会游泳,游镇江多是登山远眺,览一水横陈,咏大江东去。今日移步换景,在江上用全新的视角,领略家乡的山川形胜和都市风貌,会是怎样一种景象和感受呢? 我把画舫戏称为“方舟”或“房船”,它确实像浮在水面上的房子。站在舱里如履平地,坐下来把手探出舷窗外,几乎就能拂到水面。这种亲水的体验带给我一种奇妙的愉悦。 夕阳西下,暑气未退。落日
年初夏,我刚用微信就被一个高中同学加了好友。他问我:“与其他同学有联系吗?”我回复说:“没有。”他说:“我联系也不多。” 不久一个热心的同学建了微信群。起初群里只有三五人,后来增加到四十多个。每有一个同学进群,群内的同学要么锣鼓喧天,要么鞭炮齐鸣,都是最重的礼节。我们仿佛回到了从前,热血沸腾,欢呼雀跃,有时又意气用事,俨然忘了自己的年纪。若有穿着马甲的,我们便大声斥责,让其立刻实名。该同学招架不
日研制出低价海水淡化设备日本协和机电工业公司和日本环境信息系统公司最近合作研制出一种低价,高效海水淡化设备,这种设备的价格要比现有的海水淡化设备便宜三分之一。一般的
序曲 在城市里居住,能拥有单门独户的院子应是很多人的渴望和梦想。倘若拥有一处带院的房屋,哪怕院落不大,再倘若小院被打理得花繁叶茂、活色生香,想必无论是小院主人,还是有意或无意的观者,其心中定会充溢满满的愉悦,而这样的愉悦愈厚实愈持久,想必对社会和谐愈具有潜移默化的浸润功效 家有小院,心有港湾。一年四季,春夏秋冬,我家的小院随着季节的更替,变幻着色彩和风情,演奏着不同的乐章。 第一篇章 春之绚