【摘 要】
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高校课程教学改革在确立“学生主体”地位的同时,应注意加强教师的“主导”作用。在“主体.主导”双向教学模式中,教师逐步引导学生践行其主体角色,并最终实现“教学相长”。
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高校课程教学改革在确立“学生主体”地位的同时,应注意加强教师的“主导”作用。在“主体.主导”双向教学模式中,教师逐步引导学生践行其主体角色,并最终实现“教学相长”。
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