【摘 要】
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从新世纪教材改版开始,笔者尝试在语文讲授过程中引入对联艺术,一个学期结束便觉课堂气氛活跃起来,对内容的概括也简洁而艺术,颇受学生欢迎。一、用对联激活教学,学生学习兴
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从新世纪教材改版开始,笔者尝试在语文讲授过程中引入对联艺术,一个学期结束便觉课堂气氛活跃起来,对内容的概括也简洁而艺术,颇受学生欢迎。一、用对联激活教学,学生学习兴趣明显增加 导入新课,通常从旧课入手,或介绍与新课有关的作者和背景。而我在教学导入中,引述相关对联却收到了比传统导入要好得多的效
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