【摘 要】
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本文以《高等工程教育研究》近十年刊载的研究美国高等教育的论文为样本,运用共词分析法,利用UCINET6.0和EXCEL2010等工具进行关键词的共现网络分析,旨在发现这些论文中关于
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本文以《高等工程教育研究》近十年刊载的研究美国高等教育的论文为样本,运用共词分析法,利用UCINET6.0和EXCEL2010等工具进行关键词的共现网络分析,旨在发现这些论文中关于美国高等教育研究的热点和研究领域的基本结构。具体分析结果主要包括,通过中心性分析发现美国高等教育中的核心研究主题,如"工程教育"、"教育改革"等,相对边缘的研究主题,如"工程伦理教育",并根据中心性差异对这些研究主题进行了核心区、中间区、边缘区的划分;通过聚类分析对研究领域进行了归纳,具体包括3个子领域:"教育评估与认证"、"教育多元化"以及"教育改革"。这些研究发现引发我们对过去关注点的思考,对于今后关注美国高等教育研究的领域具有一定的启示作用。
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