【摘 要】
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教学设计是教师对课堂教学行为的一种事先筹划,是对达到教学目标的条件和情景的精心安排。新课程的实施对教师的教学设计提出了新的挑战,同时也为创造性地设计课堂教学提供了
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教学设计是教师对课堂教学行为的一种事先筹划,是对达到教学目标的条件和情景的精心安排。新课程的实施对教师的教学设计提出了新的挑战,同时也为创造性地设计课堂教学提供了更加广阔的空间。如何才能使教学设计为学生学习服务,实现学生自主学习呢,关键就是要从学生学习中出现
Instructional design is a kind of pre-planning of teachers’ classroom teaching behavior, and it is a careful arrangement of conditions and situations for achieving teaching goals. The implementation of the new curriculum puts forward new challenges for teachers’ teaching design, and also provides a broader space for creatively designing classroom teaching. How to make teaching design a service for students to learn and achieve student self-study? The key is to emerge from student learning.
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