【摘 要】
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<正>幼儿园的区域活动是幼儿根据自己的兴趣、需要,自主选择材料和玩伴进行的活动。它关注的是幼儿个体经验,具有差异化的学习特征。其中,分享交流环节是通过教师与幼儿、幼
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<正>幼儿园的区域活动是幼儿根据自己的兴趣、需要,自主选择材料和玩伴进行的活动。它关注的是幼儿个体经验,具有差异化的学习特征。其中,分享交流环节是通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流、分享,汇聚各种有益的信息,并经过分析、梳理,使幼儿获得新的认知经验,促进幼儿的发展。分享交流的主要目的是交流经验,提高游戏水平;解决困惑,引发幼儿思考和讨论;情感共享、激发活动兴趣;梳理提升,推进游戏进展等。
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