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碎片阅读是信息时代的产物，如何利用碎片时间开展阅读，是培养学生阅读习惯的一个至关重要、又不可回避的问题。本文从碎片阅读的认识误区、碎片阅读的有效策略、碎片阅读的习惯养成三方面加以论述。
利用碎片阅读，提升学生阅读能力
【摘 要】
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碎片阅读是信息时代的产物，如何利用碎片时间开展阅读，是培养学生阅读习惯的一个至关重要、又不可回避的问题。本文从碎片阅读的认识误区、碎片阅读的有效策略、碎片阅读的习惯
【机 构】
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福建省厦门市同安区教师进行学校 福建 厦门 361100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年16期
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