【摘 要】
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在小学数学教学新课程改革的基础上，教师应逆转传统的纯数学理论和以知识为中心的教学模式，着重提高学生的数学学习和n思维意识，有效提高学生的综合技能。由于学生之间存在差异，因此教师应在数学教学过程中针对差异化教学，并通过指导和建议帮助学生n学习和思考，并进一步提高整体教学质量。在这种背景下，本文简要分析了如何在小学数学教学中有效实现分层教学，并提出了具体的教学n策略。希望有效促进小学数学教学活动的有效开展，有效提高学生的数学学习积极性。
【机 构】
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山东省青岛胶州市胶莱镇杜戈庄小学 山东青岛 266300
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在小学数学教学新课程改革的基础上，教师应逆转传统的纯数学理论和以知识为中心的教学模式，着重提高学生的数学学习和n思维意识，有效提高学生的综合技能。由于学生之间存在差异，因此教师应在数学教学过程中针对差异化教学，并通过指导和建议帮助学生n学习和思考，并进一步提高整体教学质量。在这种背景下，本文简要分析了如何在小学数学教学中有效实现分层教学，并提出了具体的教学n策略。希望有效促进小学数学教学活动的有效开展，有效提高学生的数学学习积极性。
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