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近年来，高校辅导员的职业认同感依然有所缺失。其成因既有主体内在因素，也有社会环境等外部因素的影响。培养其职业认同感，不仅要加强体制机制建设，提供外部支持力量，更主要的是发挥其主体意识作用，依靠其自身努力，培养光荣感、效能感、成就感、归属感。
高校辅导员职业认同感培养的路径选择
【摘 要】
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近年来，高校辅导员的职业认同感依然有所缺失。其成因既有主体内在因素，也有社会环境等外部因素的影响。培养其职业认同感，不仅要加强体制机制建设，提供外部支持力量，更主要的是发
【机 构】
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广东金融学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2011年5期
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