《师说》说课稿

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<正>一、说教材1.教材的特点及本文的地位《师说》是人教版必修三第三单元(古代议论性散文)中的一篇略读课文。必修三写作的文体由必修一、二的记叙文改为议论文,新课标也规定高中学生要能写出不少于800字的议论文,而初学写议论文许多学生不得要领,没有明确的中心论点,全文的表达方式半记叙半议论,文体显得不伦不类。《师说》不仅文言现象比较典型,而且具有较强的思想性和议论文写作的典范性,课本即范例,我准备以此文为例引导学生写好议论文。2.三维目标(1)知识与能力能快速清晰地梳理文脉。掌
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