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在古筝教学中,教师采用移情策略,是改革古筝教学模式,培养创新型人才的必然要求,是解决＂音韵结合＂教学难题的必然要求。为此,我们应遵循灵活开放原则、因材施教原则、尊重古筝作品内涵的模糊性和多义性原则。还应加强师生间的沟通,密切师生感情;根据学生不同的音乐认知能力,尝试分层次教学和小组教学;重视学生独立的情感体验,培养积极的鉴赏态度。