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<正>说明:本节课是美国四年级的学习内容,应是学生在学过"负数的认识"后教学的。但是,老师发现,课堂上使用的中国四年级学生没有学过"负数的认识",于是临时改变了教学方案。整节课使用全英文教学,这对于执教老师和学英语时间不长的学生来说,都是极具挑战性的。
“整数的加法”教学实录与评析
【摘 要】
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<正>说明:本节课是美国四年级的学习内容,应是学生在学过"负数的认识"后教学的。但是,老师发现,课堂上使用的中国四年级学生没有学过"负数的认识",于是临时改变了教学方案。
【机 构】
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不详,北京教育学院数学系
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年10期
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