【摘 要】
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随着我国社会教育的不断发展与进步,高职教育的建设与完善越来越受到社会大众的关注,在社会发展建设过程中,对于个人自身的专业素质要求不断提高。为了能够更好地推动我国高
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随着我国社会教育的不断发展与进步,高职教育的建设与完善越来越受到社会大众的关注,在社会发展建设过程中,对于个人自身的专业素质要求不断提高。为了能够更好地推动我国高职计算机教育的发展建设,为社会经济的发展提供相应的计算机人才,作为教育工作者,要根据学生不同的学习需求和学习差异,从而使用不同的具有差异化的教学方式。并且在教学过程中要注重学生的教学分层,实现教学方式的针对化。当前我国高职院校中学生的学习素质整体较低,计算机技能的学习速度和掌握速度较慢,加之高职院校不合理的教学方式,使得高职院校的计算机教育整体水
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