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“关注生命发展”的语文课堂教学，是人的社会化需要，是以人作支摔的，具有衡定的价值取向，应讲究操作的策略性。教师必须是高明的设计者，做到真心、真诚、真爱；学生必须实现“三动”(主动、互动、全动)，努力营造和谐、和睦、和悦的课堂氛围。
“关注生命发展”的语文课堂教学
【摘 要】
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“关注生命发展”的语文课堂教学，是人的社会化需要，是以人作支摔的，具有衡定的价值取向，应讲究操作的策略性。教师必须是高明的设计者，做到真心、真诚、真爱；学生必须实现“三动”
【机 构】
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浙江常山县教育局教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2003年5期
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