【摘 要】
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对数学这一门工具性学科而言,追问是课堂教学中不可或缺的教学环节,其能够激发学生的学习动力,促使其展现思维过程。因此,教师需要重视追问技巧,拓展教学内容,凸显教学价值。在追问下,教学引导能够变得更有目的性,有利于学生内化知识,提高学习效果。笔者用对应的追问教学策略举例,希望能够点燃学生思维的火花,提升教学效果。
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对数学这一门工具性学科而言,追问是课堂教学中不可或缺的教学环节,其能够激发学生的学习动力,促使其展现思维过程。因此,教师需要重视追问技巧,拓展教学内容,凸显教学价值。在追问下,教学引导能够变得更有目的性,有利于学生内化知识,提高学习效果。笔者用对应的追问教学策略举例,希望能够点燃学生思维的火花,提升教学效果。
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