【摘 要】
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中国的现代学徒制相比西方的现代学徒制,起步晚了近30年,至2014年中国现代学徒制进入探索的快车道.中西方现代学徒制内涵共同点是“工学交替”教学组织形式;不同点则在于企业本位是西方学徒制核心,而中国特色现代学徒制是校企育人“双重主体”.现代学徒制中西方对比研究展开的是“现代学徒制政策机制、模式开展以及课程体系构建”比较研究.从宏观政策机制、中观工学结合人才培养模式探索、微观课程体系构建三个层面横向与西方学徒制比较研究发现:以校企合作为基础,以学生(学徒)培养为核心,以课程为纽带,以学校、企业的深度参与和教
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中国的现代学徒制相比西方的现代学徒制,起步晚了近30年,至2014年中国现代学徒制进入探索的快车道.中西方现代学徒制内涵共同点是“工学交替”教学组织形式;不同点则在于企业本位是西方学徒制核心,而中国特色现代学徒制是校企育人“双重主体”.现代学徒制中西方对比研究展开的是“现代学徒制政策机制、模式开展以及课程体系构建”比较研究.从宏观政策机制、中观工学结合人才培养模式探索、微观课程体系构建三个层面横向与西方学徒制比较研究发现:以校企合作为基础,以学生(学徒)培养为核心,以课程为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式,堪称中国特色的现代学徒制.
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以典型范围内民族高校大学生新媒体使用状况为研究样本,以新媒体应用的时间、内容、效用以及铸牢中华民族共同体意识的认知和培育五个维度作为调研结果的关键性指标,分析民族高校大学生在新媒体使用环境下中华民族共同体意识的铸牢现状,以新媒体为主线,建议:(一)构建中华民族共同体意识环境;(二)建设“思政课程”与“课程思政”协同机制;(三)打造“线下+云端”宣传模式;(四)实现内容与形式共建;(五)力求发展与治理相结合.
在万里茶道申请列入世界文化遗产的背景下,文章对武夷山万里茶道推荐申遗点的保存现状进行分析,并提出加强保护与利用的建议.
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作为一位翻译大家,林语堂先生译文精当,学界已成共识.林先生在传播中华文化,让西方人了解中国人精神素养和审美旨趣方面作出了突出贡献.但其部分译文在文化概念、文意理解和风土器物等方面确存有误译.通过对这些误译进行分类规析,认为林译价值应当重估.在“讲好中国故事”的大背景下,当代译者除应有较高的文化站位并主动提升素养之外,还应学习林语堂先生“以我为主”和“中西融通”的文化姿态.
通过对四川、云南、甘肃、青海、西藏等西部5省区26所高校思政课改革创新情况问卷调研,发现西部高校思政课改革创新与东部地区仍有一定差距,思政课改革创新不均衡情况较为显著,存在资源不足、主动性不够、创新性不强、质量提升难度大等问题,教师队伍建设、学生学习能力差异、信息化建设、协同创新能力等制约着西部高校的思政课教学,影响其改革创新与教学质量的进一步提升.西部高校需要构建教师主导学生主体教学关系,开展特色化建设,高效整合省区内教育教学资源,与东部高校协同发展,围绕关键影响因素进行特色建设,推动思政课改革创新,提
赊店古镇作为万里茶道水路中转的重要节点,明确其在万里茶道上的中枢地位,探析其品牌复兴的申遗之路,对于南阳依托万里茶道开创文旅事业发展的新篇章具有重要意义.文章立足于赊店古镇在万里茶道中的历史地位,结合社旗县对万里茶道申遗工作的描述,探析社旗县对申遗工作的重视和努力,从而为万里茶道申遗单位提供相关借鉴.
目前,公共卫生安全工作已经愈发引起社会公众部门的重视,并逐步成为常态化管理要求.文博场馆作为文化、展览、旅游为一体的大型公共服务场所,聚集了大量的流动人口,其中公共卫生安全防控更是重中之重,也给文博系统的公共卫生安全常态化管理带来了巨大的考验和挑战.文章对南京城墙博物馆建设实践进行梳理,探索前瞻性、全局性、服务性的应对措施.
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