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高职教育的培养目标决定了高职教育的课程设置,从而决定了高职教师队伍的实践性强的特点,从教师个体看,应加强实践能力训练,从教师队伍整体看,要适当调整教师的来源结构。
浅谈高职院校双师型教师队伍的建设
【摘 要】
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高职教育的培养目标决定了高职教育的课程设置,从而决定了高职教师队伍的实践性强的特点,从教师个体看,应加强实践能力训练,从教师队伍整体看,要适当调整教师的来源结构。
【机 构】
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辽源职业技术学院,辽源冶金建材技工学校
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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