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起始于2013年下半年的基础文化类电视节目，目前又开始新一轮的热播。这些节目给电视荧屏带来了清新的气息，也对基础教育阶段的语文教育产生了积极的影响。
一、基础文化类电视节目的兴起：以《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》为例
为协助宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，中央电视台科教频道研发了汉字听写教育类电视节目《中国汉字听写大会》。节目组织初中学生参赛，邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，一经播出，关注汉字“失写症”、“保卫汉字”迅速成为社会的热点话题。中央电视台科教频道总监金越介绍：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。
《中华好诗词》是一档由河北电视台自主研发的文化类大型季播节目。节目以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，集娱乐性和知识性于一体，运用闯关、益智、综艺等电视包装手法，通过寓教于乐的轻松形式，打造出一档广大观众喜闻乐见的优质节目。节目的播出，一定程度上掀起了全民诵读传统经典诗词的热潮，自然而然地让受众得到民族人文精神的熏陶感召，在完善自身人格修养、提升文化品味的同时，能够自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、推动社会进步的历史重任。
《汉字英雄》是河南卫视与爱奇艺联手打造的中国国内首档大型网台联动的文化综艺季播节目。节目集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地识字最多的青少年倾情参与，意在为青少年打造展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台，旨在提高当下电视和网络节目的内容深度，挖掘自制节目的社会和媒体价值。《汉字英雄》手机同名App同步上线，为观众创造了全新的互动模式。
《成语英雄》是河南卫视于2013年11月推出的一档亲情搭档参与的成语互动节目。形式为演播室成语竞猜，以画画猜成语为核心，其中融入成语故事及选手间的情感故事。成语包含了丰富深厚的文化密码，体现了中国人的观念和精神世界。它是汉语言鲜活的重要组成部分，是使用汉语进行良好的表达和沟通不可或缺的重要工具。河南卫视希望通过这档节目，引起人们对传统文化的兴趣、对汉语辞章之美的欣赏和对良好沟通能力的关注。
以《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》为代表的基础文化类节目的热播，给曾经过分娱乐化的电视节目吹来了股股清新的空气，使得有着“娱乐至死”倾向的电视节目在娱乐的同时也植入了传统文化的诱因，让人们在娱乐的同时得到了文化的熏陶，使观众的娱乐品味和价值观得到了提升。尤为重要的是，这些基础文化类节目对中小学生产生了积极的影响，下面仅以初中生为例来探讨这些节目对他们的影响。
二、基础文化类电视节目对初中生语文学习的影响
众所周知，初中阶段是学生价值观形成和文化修养提升至关重要的阶段。初中阶段立足于小学又为高中奠基，不仅家长关注，而且是整个社会都在关注。恰如《中国汉字听写大会》节目策划总导演关正文所说：“……我们在一开始设置节目的时候，尽管是初二学生参赛，我们从头就没有把它纯粹地设计成是一个学生节目，或者少年儿童节目……这个节目是小孩参与，但是是做给全民看的。”立足于初中而辐射全民，从效果看，这些节目真正达到了节目策划者的预期，而且起到了他们想象不到的作用。节目策划者的初衷未必是要对基础教育阶段的语文教育产生多大的影响，但是其日益发酵的现实影响却是非常积极的，给语文教育很多启示。
（一）唤起了包括学生、学生家长在内的众多人士对基础文化关注的热情，点燃了他们学习语文的激情
长期以来，语文教育工作者以及有关人士虽然尽心竭力，但“学好数理化，走遍天下也不怕”的传统认知基本上没有多少改变，语文学习“少慢差费”的现状并没有很好地改观。其中原因很多，但很多人对语文教育缺少热情和激情是其中的重要因素。社会上各种形式的比赛琳琅满目，但语文却处于失语状态。《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》等基础文化类节目的热播，吸引了广大观众对传统文化的关注，引起了他们对语文教育的关注。因为汉字、诗词、成语等是语文教育的基本组成部分，也是我们传统文化的基本因素。这些因素成为提升语文教育的很好抓手，唤起了人们对语文教育的热情，激发了学生学习语文的兴趣，点燃了他们学习语文的激情。学生对这些基础性的知识产生浓厚的兴趣，就会投入精力去学习、去积累，这样语文学习才看得见摸得着，才有可能扎扎实实地提高学生的语文素养。从某种程度上来说，这些具有娱乐效应的非娱乐节目唤起了包括学生、学生家长在内的众多人士对基础文化关注的热情，点燃了他们学习语文的激情。
（二）文化学者的积极参与成为文化发酵的重要诱因
在这些基础文化类电视节目的传播中，于丹、蒙曼、钱文忠等文化学者的积极参与为这些节目植入了新鲜的文化气息。这些文化学者立足于传统文化，由点及面，由面到体，以他们丰厚的文化素养和巨大的文化影响力，把很多人特别是青年学生的注意力吸引到我们的传统文化上来，使得传统文化不断发酵，呈现在学生面前的不仅仅是一个汉字、一首诗词、一个成语，而是饶有趣味的活生生的文化。节目立足于字、实词、成语这些文化诱因，生发开来，丰富着想象，积累着知识，陶冶着性情，涵养着品德，活跃着思维，达到了以文化人的目的。
（三）让语文课程资源得到了卓有成效的开发和利用
自语文课程标准提出“建设开放而有活力的语文课程”以后，语文教育尽管付出了巨大的努力，但收效不大。语文课程的开发思路单一、传播渠道不畅是造成这种情况的主要原因。基础文化类电视节目无意之中给处于困境中的语文课程资源的开发和利用带来了突破。长期以来，语文教育界都深知语文和生活有着密切的联系，呼吁和探究“大语文”的具体实施，但很多原因导致了语文课程资源开发的封闭和单一。就作为语文课程资源最基本的字、成语、诗词等来说，由于学习中单调的内容和方式不能激发学生学习的兴趣和热情，学生对这些内容往往是浅尝辄止，雾里看花终隔一层，既没有动力也没有很好的实际效果。这些节目借助于强大的电视、网络平台和参与者的文化素养，对青年学生特别是对初中生产生了积极而深远的影响。就电视节目、网络游戏来说，它们本身有着自己的传播目的，其目的未必是针对语文学习的，但对青年学生的语文学习来说，这些节目无疑是有趣有效的隐性课程资源。
（四）利用电视平台和网络游戏平台丰富了语文学习的形式
这些节目在电视上播出的同时，大多配合网络游戏进行节目的延伸。现代信息技术发展到今天，网络和网络游戏成为任何人不能忽视、不能绕过的现实。与《中国汉字听写大会》同名的网络游戏，让包括学生在内的很多人趣味盎然；游戏门户网站17173与河南卫视《成语英雄》栏目倾力打造的移动端智力类游戏App应用，包含了中华五千年文化中的所有成语，以看图、猜图及玩家合作、比赛的游戏方式，给不同年龄段的玩家带来非凡的游戏乐趣。这些伴随着节目的网络游戏，让很多学生在玩游戏的过程中，寓教于乐，既过了游戏的瘾又学有所得。
（五）对学生情感态度价值观的培养起着积极的作用
毋庸讳言，在近几年的各种电视选秀节目中，学生的情趣、价值观发生了很大的变化，有些学生甚至痴迷于这些节目，给学习带来了不利的影响。语文教育承担着其他课程代替不了的情感态度价值观培养的重任。长期以来，语文教育过程中单调的方式使得学生情感态度价值观的培养处于一种相对虚化的说教的困境，说者有心，听者无意。尽管语文教师苦口婆心，但收效不大。基础文化类电视节目依托传统文化和现代传播媒介，很好地影响了学生，他们的情感态度价值观在一个个具体鲜活的文化诱因中生根发芽，字、词、成语等等背后所蕴含的情感态度价值观悄无声息地植入青年学生的思想中，并可能随机转化为他们的行为。“桃李不言下自成蹊”，对处于成长关键期的初中学生来说，这些节目在情感态度价值观培养方面的意义不可忽视。
从1925年开始，美国就有了英语的全国拼字比赛，并延续不断，随着一代代孩子的参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的传统文化那么美，其传承又那么重要，基础文化类电视节目的开播、相关网络游戏的出现，无疑给青年学生提供了一个全新的平台。 中华民族的伟大复兴植根于传统文化的传承和弘扬，让中小学生在学校语文教育的基础上，结合现代传播手段，学习知识，领略传统文化之美，可以更好地贯彻和落实全面提高语文素养的课程理念。
一、基础文化类电视节目的兴起：以《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》为例
为协助宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，中央电视台科教频道研发了汉字听写教育类电视节目《中国汉字听写大会》。节目组织初中学生参赛，邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，一经播出，关注汉字“失写症”、“保卫汉字”迅速成为社会的热点话题。中央电视台科教频道总监金越介绍：“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。
《中华好诗词》是一档由河北电视台自主研发的文化类大型季播节目。节目以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，集娱乐性和知识性于一体，运用闯关、益智、综艺等电视包装手法，通过寓教于乐的轻松形式，打造出一档广大观众喜闻乐见的优质节目。节目的播出，一定程度上掀起了全民诵读传统经典诗词的热潮，自然而然地让受众得到民族人文精神的熏陶感召，在完善自身人格修养、提升文化品味的同时，能够自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、推动社会进步的历史重任。
《汉字英雄》是河南卫视与爱奇艺联手打造的中国国内首档大型网台联动的文化综艺季播节目。节目集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地识字最多的青少年倾情参与，意在为青少年打造展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台，旨在提高当下电视和网络节目的内容深度，挖掘自制节目的社会和媒体价值。《汉字英雄》手机同名App同步上线，为观众创造了全新的互动模式。
《成语英雄》是河南卫视于2013年11月推出的一档亲情搭档参与的成语互动节目。形式为演播室成语竞猜，以画画猜成语为核心，其中融入成语故事及选手间的情感故事。成语包含了丰富深厚的文化密码，体现了中国人的观念和精神世界。它是汉语言鲜活的重要组成部分，是使用汉语进行良好的表达和沟通不可或缺的重要工具。河南卫视希望通过这档节目，引起人们对传统文化的兴趣、对汉语辞章之美的欣赏和对良好沟通能力的关注。
以《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》为代表的基础文化类节目的热播，给曾经过分娱乐化的电视节目吹来了股股清新的空气，使得有着“娱乐至死”倾向的电视节目在娱乐的同时也植入了传统文化的诱因，让人们在娱乐的同时得到了文化的熏陶，使观众的娱乐品味和价值观得到了提升。尤为重要的是，这些基础文化类节目对中小学生产生了积极的影响，下面仅以初中生为例来探讨这些节目对他们的影响。
二、基础文化类电视节目对初中生语文学习的影响
众所周知，初中阶段是学生价值观形成和文化修养提升至关重要的阶段。初中阶段立足于小学又为高中奠基，不仅家长关注，而且是整个社会都在关注。恰如《中国汉字听写大会》节目策划总导演关正文所说：“……我们在一开始设置节目的时候，尽管是初二学生参赛，我们从头就没有把它纯粹地设计成是一个学生节目，或者少年儿童节目……这个节目是小孩参与，但是是做给全民看的。”立足于初中而辐射全民，从效果看，这些节目真正达到了节目策划者的预期，而且起到了他们想象不到的作用。节目策划者的初衷未必是要对基础教育阶段的语文教育产生多大的影响，但是其日益发酵的现实影响却是非常积极的，给语文教育很多启示。
（一）唤起了包括学生、学生家长在内的众多人士对基础文化关注的热情，点燃了他们学习语文的激情
长期以来，语文教育工作者以及有关人士虽然尽心竭力，但“学好数理化，走遍天下也不怕”的传统认知基本上没有多少改变，语文学习“少慢差费”的现状并没有很好地改观。其中原因很多，但很多人对语文教育缺少热情和激情是其中的重要因素。社会上各种形式的比赛琳琅满目，但语文却处于失语状态。《中国汉字书写大会》《中国好诗词》《成语英雄》《汉字英雄》等基础文化类节目的热播，吸引了广大观众对传统文化的关注，引起了他们对语文教育的关注。因为汉字、诗词、成语等是语文教育的基本组成部分，也是我们传统文化的基本因素。这些因素成为提升语文教育的很好抓手，唤起了人们对语文教育的热情，激发了学生学习语文的兴趣，点燃了他们学习语文的激情。学生对这些基础性的知识产生浓厚的兴趣，就会投入精力去学习、去积累，这样语文学习才看得见摸得着，才有可能扎扎实实地提高学生的语文素养。从某种程度上来说，这些具有娱乐效应的非娱乐节目唤起了包括学生、学生家长在内的众多人士对基础文化关注的热情，点燃了他们学习语文的激情。
（二）文化学者的积极参与成为文化发酵的重要诱因
在这些基础文化类电视节目的传播中，于丹、蒙曼、钱文忠等文化学者的积极参与为这些节目植入了新鲜的文化气息。这些文化学者立足于传统文化，由点及面，由面到体，以他们丰厚的文化素养和巨大的文化影响力，把很多人特别是青年学生的注意力吸引到我们的传统文化上来，使得传统文化不断发酵，呈现在学生面前的不仅仅是一个汉字、一首诗词、一个成语，而是饶有趣味的活生生的文化。节目立足于字、实词、成语这些文化诱因，生发开来，丰富着想象，积累着知识，陶冶着性情，涵养着品德，活跃着思维，达到了以文化人的目的。
（三）让语文课程资源得到了卓有成效的开发和利用
自语文课程标准提出“建设开放而有活力的语文课程”以后，语文教育尽管付出了巨大的努力，但收效不大。语文课程的开发思路单一、传播渠道不畅是造成这种情况的主要原因。基础文化类电视节目无意之中给处于困境中的语文课程资源的开发和利用带来了突破。长期以来，语文教育界都深知语文和生活有着密切的联系，呼吁和探究“大语文”的具体实施，但很多原因导致了语文课程资源开发的封闭和单一。就作为语文课程资源最基本的字、成语、诗词等来说，由于学习中单调的内容和方式不能激发学生学习的兴趣和热情，学生对这些内容往往是浅尝辄止，雾里看花终隔一层，既没有动力也没有很好的实际效果。这些节目借助于强大的电视、网络平台和参与者的文化素养，对青年学生特别是对初中生产生了积极而深远的影响。就电视节目、网络游戏来说，它们本身有着自己的传播目的，其目的未必是针对语文学习的，但对青年学生的语文学习来说，这些节目无疑是有趣有效的隐性课程资源。
（四）利用电视平台和网络游戏平台丰富了语文学习的形式
这些节目在电视上播出的同时，大多配合网络游戏进行节目的延伸。现代信息技术发展到今天，网络和网络游戏成为任何人不能忽视、不能绕过的现实。与《中国汉字听写大会》同名的网络游戏，让包括学生在内的很多人趣味盎然；游戏门户网站17173与河南卫视《成语英雄》栏目倾力打造的移动端智力类游戏App应用，包含了中华五千年文化中的所有成语，以看图、猜图及玩家合作、比赛的游戏方式，给不同年龄段的玩家带来非凡的游戏乐趣。这些伴随着节目的网络游戏，让很多学生在玩游戏的过程中，寓教于乐，既过了游戏的瘾又学有所得。
（五）对学生情感态度价值观的培养起着积极的作用
毋庸讳言，在近几年的各种电视选秀节目中，学生的情趣、价值观发生了很大的变化，有些学生甚至痴迷于这些节目，给学习带来了不利的影响。语文教育承担着其他课程代替不了的情感态度价值观培养的重任。长期以来，语文教育过程中单调的方式使得学生情感态度价值观的培养处于一种相对虚化的说教的困境，说者有心，听者无意。尽管语文教师苦口婆心，但收效不大。基础文化类电视节目依托传统文化和现代传播媒介，很好地影响了学生，他们的情感态度价值观在一个个具体鲜活的文化诱因中生根发芽，字、词、成语等等背后所蕴含的情感态度价值观悄无声息地植入青年学生的思想中，并可能随机转化为他们的行为。“桃李不言下自成蹊”，对处于成长关键期的初中学生来说，这些节目在情感态度价值观培养方面的意义不可忽视。
从1925年开始，美国就有了英语的全国拼字比赛，并延续不断，随着一代代孩子的参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的传统文化那么美，其传承又那么重要，基础文化类电视节目的开播、相关网络游戏的出现，无疑给青年学生提供了一个全新的平台。 中华民族的伟大复兴植根于传统文化的传承和弘扬，让中小学生在学校语文教育的基础上，结合现代传播手段，学习知识，领略传统文化之美，可以更好地贯彻和落实全面提高语文素养的课程理念。