哲学教育的主体性及其要求

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哲学是一个民族精神内涵的集中表现,是时代精神的精华。一个缺乏哲学素养的民族是不可能具备伟大创造力的。良好的哲学教育,直接影响着受教育者人格的形成、人生的幸福,也影响着国家、民族的精神气质和发展前途。几十年来,我国对哲学教育颇为重视,从中学到大学,都开设有哲学课程。然而,无论在中学还是大学,哲学教育的现状都令人担忧,教师厌教,学生厌学,几乎成为普遍现象。造成这种状况的原因是多方面的。主体性的缺失,是其中一个根本原因。从全面贯彻主体性教育入手,改进哲学教育,是其走出闲境的根本途径。
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