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语文教学中应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该注意学生学习过程中的独特体验,大胆地解放学生的思维空间,促进教师、学生、文本之间的多元对话。基于这一认知,教师应当更新教育理念,营造情感课堂,赋予知识以生命,尊重学生的情感。
在对话中回归文本——由《生命的壮歌》之“蚁国英雄”课例说开去
【摘 要】
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语文教学中应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该注意学生学习过程中的独特体验,大胆地解放学生的思维空间,促进教师、学生、文本之间的多元对话。基
【机 构】
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江苏省江宁区湖熟中心小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年11期
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