<正> 由于日益增加的外债负担,亚洲各发展中国家都需要节省本来就很少的外汇,而且,他们大多面临着世界市场上初级产品价格下跌困难,所以,易货贸易在亚洲地区发展较快。例如,
<正>英国邮局养猫捉鼠,给猫发工资,经过新闻记者的一番渲染后,成为趣谈。其实,美国警方对退役苦犬也颇有人情味。据合众社报通:美国马萨诸塞州波士顿的普察局有一头名叫'
一、创设问题情境,激发学生思维 著名教育家陶行知曾经说过:“发明千千万,起点是一问。”学生学习的积极性、主动性,往往来自于一个对于学习者来讲充满疑问和问题的情境,就是在学习内容和学生求知心理之间制造一种认知矛盾或认知冲突,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题的创设使学生明确学习的目标、思维方向;同时产生强烈的探索欲望和思维动力。 例如:我在教学“年、月、日”时,在讲授“闰年”与“
团子的价值姚传煜我在乡镇工作了几十年.不久前,奉命调进县城.30多年风风雨雨的农村生涯,我得到了充实的锻炼,也结识了不少农村朋友.而这些朋友,多数是那些老实巴交的农民兄弟.今年春节
余辉张惠生"您好.想要……干什么?"当二宝从柜台后转过身来.瞅见站在眼前的这个人时候,把本来想说的"要点什么"改成了"干什么?"这人是谁?他就是老吴头──一个瘦哩巴卿,黑哩巴乎,满脸爬满地
当今社会.变化最为迅捷的就是信息技术。它以瞬息万变的态势.冲击着人们的生活.影响着社会的发展,并改变着我们的行为方式。那么信息技术到底对什么学科影响最大呢?笔者认为。不是
游黄山散记余继承雄奇瑰丽的五百里黄山,是五百里硕大的翡翠。古往今来,有多少文人雅士、四方游客为她魂绕神素,流连忘返。"千感集日夜,万念盈朝昏",去年9月1日,我终于一酬夙愿,有幸登临
电化教学,作为一种现代化的教学手段,学生欢迎,教师乐用,若运用得当,能够极大地增强课堂教学效果。然而,笔者听过一些课后,发现有些教者对这种教学手段的运用颇有可议之处。
新修订的六年制小学数学第一册,编排了求总数和求剩余的简单应用题。在教学过程中应循着教材编排顺序。采取由易到难、步步为营、分层推进的方法,逐步提高学生解答应用题的能力
<正> 在当代,科学水平不仅被发达资本主义国家用于剥削和掠夺落后国家,而且还被用于各发达资本主义国家之间的相互角逐。1986年,美国总统里根的总统产业竞争特别委员会,在一