数学教学课堂提问的艺术

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:trung
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一个好的课堂离不开好的课堂提问,一个好的,合适的提问,能使学生快速的进入课堂学习状态,能够引导学生良性的思考,主动去获取知识,一个精心设计的合理的问题可以激发学生们的思维,调整他们的课堂状态.
其他文献
教师与学生是初中数学课堂上的两个重要主体.从表面形式上来看,二者是相对的关系,而从实质内涵上来看,二者其实是相融的关系.站在整个数学教学的高度上来看,师生之间只有形成
众所周知,初中阶段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重.如果把同一班级(年级)的学生,按照学习基础,能力的差异分成若干个层次,设定不同的教学目标、教学内容和评价标准
趣味课堂的构建是为了提高学生的学习热情,同时也是为了提高教师的教学热情.师生进行良性互动、寓教于乐,才能达到知识与快乐双丰收.在以往的教学过程中,大部分都是老师在讲
一、高中数学教学方法的现状rn有效的教学方法可以有效提高学生的学习积极性,提高他们的学习效率,促进学生的全面发展.高中数学教师应该重视教学方法的应用与改进,使教学方法
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”心理学家研究表明,人们对自己感兴趣的事物总是力求去探索它,认识它.但对于目前的高中生来讲,缺乏的就是学习物理的兴趣,所以他们对物理学
课堂教学是实施新课改和素质教育的重要载体,提高课堂效率是提高教学质量的关键.如何按照新课改的要求,把握初中物理课堂教学的规律和特点,在规定的时间内取得最大的效益呢?
在新的课改背景下建构初中物理高效课堂,是提高学生的学习效率和教师完成教学任务的完美结合,同时也是凸显教育教学形式的革命性变革.通过厘清传统物理课堂教学存在的问题和
在初中化学课堂教学中,创设恰当的问题情境,不仅能激发学生学习化学的兴趣,还能促使学生积极主动的思考,激活学生的思维.本文从创设问题情境的方法进行探讨,以期进一步培养学
所谓开放教学就是教师打破过去封闭式的教学方法,在教学中,以学生为主体,实行多层次开放教学,如教学内容开放、教学手段开放、作业布置开放、开放实验室等,这对培养学生的综
考试是教学信息反馈的一种主要手段,考后试题的评析是教师有效调控教学以及弥补教学中的不足的重要方式.一方面可以帮学生查漏补缺,及时纠错,另一方面教师也可以提高和巩固已