如何提高物理教学效率

来源 :中学生数理化(教与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwzxxlj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是实施新课改和素质教育的重要载体,提高课堂效率是提高教学质量的关键.如何按照新课改的要求,把握初中物理课堂教学的规律和特点,在规定的时间内取得最大的效益呢?
其他文献
现在学生被动学习的现象仍很普遍,课堂上被动地接受知识,老师给多少,学生知多少,不能利用所学知识解决简单的实际问题.大多数学生的头脑里只是老师“灌输”的内容,离开老师,就不会学习了.新课程理念就像一阵新鲜的海风,让我们清醒与感动.怎样让我们的学生学得快乐,使我们的数学课堂成为学生学习的乐园呢?笔者就多年来的教学实践积累,浅谈以下几点.  一、以学生为主体,让数学课堂乐  起来  1.好情境是学生乐的
初中数学的学习是一个承上启下的过程,既是对小学数学知识的深化,又是为高中数学的学习奠定基础,因此,初中数学的学习就显得更加重要.打好初中数学的基础,对今后的数学学习具
当前,课堂教学的改革正在如火如荼地进行,并取得了显著而卓越的成效.然而,在教改实践中仍存在着一些问题,现根据本人掌握的情况和实际体会,浅谈初中数学教学改革中存在的不足
化学概念是掌握化学知识的前提.对概念的理解不仅是学生学好化学知识的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑思维的必要条件,所以我们要重视化学中的概念教学.下面根据自
提问是课堂教学不可缺少的环节之一,巧妙的、科学的提问,有助于提升课堂教学的有效性.尤其初中语文教师,应注意提升提问的技巧,找准问题的角度,善于抓住提问的时机,并且区分
教师与学生是初中数学课堂上的两个重要主体.从表面形式上来看,二者是相对的关系,而从实质内涵上来看,二者其实是相融的关系.站在整个数学教学的高度上来看,师生之间只有形成
众所周知,初中阶段面临的突出困难就是学生学习成绩分化严重.如果把同一班级(年级)的学生,按照学习基础,能力的差异分成若干个层次,设定不同的教学目标、教学内容和评价标准
趣味课堂的构建是为了提高学生的学习热情,同时也是为了提高教师的教学热情.师生进行良性互动、寓教于乐,才能达到知识与快乐双丰收.在以往的教学过程中,大部分都是老师在讲
一、高中数学教学方法的现状rn有效的教学方法可以有效提高学生的学习积极性,提高他们的学习效率,促进学生的全面发展.高中数学教师应该重视教学方法的应用与改进,使教学方法
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”心理学家研究表明,人们对自己感兴趣的事物总是力求去探索它,认识它.但对于目前的高中生来讲,缺乏的就是学习物理的兴趣,所以他们对物理学