分式运算法则的逆用

来源 :安徽教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:darling1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、用于化简 1+2/8+/5 它刑1.v”.间*二一—一口二——二一二厂一二17六——一了y二?下 十 ”““’““一门+/+)(/s+/i) /5十2/7十8 (J6+J 7)(JY+8) tin。。(1十/8)十(丫8十丫5) 胖r:炒八工V 一._一.—一、---=—————-j 十 (1 十/8)(/8十丫6) (/5+/7)十(/7+3) (v ++v +)( First, it is used to simplify 1+2/8+/5 and it is 1.v”. between the two ones and one into two—the second and second plants and one two and seventeen and six and six—one and two, ten and ten.” “ ’“One” +/+) (/s+/i) /5T2/7T8 (J6+J7) (JY+8) tin. . (1 十/8) 十 (丫8 十丫5) Fat r: 炒八工 V 一._一.—一,---=—————-j 十 (1 十/8)(/8 Ten Commandments 6) (/5+/7) Ten (/7+3) (v ++v +) (
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
下面是1985年某省成人高等学校统一招生考试(文科)数学试题之一:[题] 在△ABC中.已知A:B:C=2:3:4,AB:BC=3:2,AC=5,求此三角形的周长.[原解] (解答一)设A、B、C分别为2x,3x,4x
相对于那些预期中的风景,旅途中不期而遇的人和事更让人难以忘怀。 Compared to those expected in the landscape, the unexpected travel people and things more unforge
有一次,我听了一位老师的课,教的是第五册中的《罗盛教》.这位老师在主观上为了突出向学生进行思想政治教育,在初读课文之后,即大讲什么是无产阶级国际主义,什么是革命英雄主
习仲勋同志说:“教师的心灵美应该是爱学生。”读了《湖南教育》今年第四期通讯《可歌可颂的献身精神——道县一中见闻之二》以后,我们从道县一中教职工身上看到的,正是这种
目前,我省从繁华的城市到偏僻的山乡,第三次全国人口普查宣传月活动正在广泛深入地开展。记者获悉,有关方面要求各级各类学校在宣传月中,普遍地给学生(包括大、中、小学学生
所谓合理想象,这里是指在用算术法解应用题而进行的想象的过程中,保持题目里的已知数量和数量关系不变,但除此之外的人和物皆可按解题的需要而发生变化,正是在这种变化中找到
近年来,学校里考试之风盛行。单元考、期中考、期末考、模拟考、年级统考、学校抽考、学区查考、文教局调考……名目之繁多,花样之翻新,手法之别出心裁,确实是前所罕见。这
那是一个周末的下午,一位陌生人走到朗格的办公室对他说:“我是一个律师,能帮我找到一位速记员吗?我有一些资料需要在今天整理完。”朗格回答到:“公司所有速记员都去看体育
你本应是枝干上的绿叶和鲜花你却一直在向下向下握紧大地你本应享受着枝干的托举却和枝干一起供养着枝头的绿叶和鲜花更多的时候你用坚强的臂膀为树干遮风挡雨更多的时候我们