【摘 要】
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在我国高职院校汽车检测与维修课程教学中,综合课程教学模式对促进高职学生的专业综合理论素养和专业理论实践能力的 综合应用具有重要的指导意义。因此,教师有必要对一体化
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在我国高职院校汽车检测与维修课程教学中,综合课程教学模式对促进高职学生的专业综合理论素养和专业理论实践能力的 综合应用具有重要的指导意义。因此,教师有必要对一体化课程教学模式在高职汽车检验与维修教学中的实际应用进行深入探索。本 文就如何构建高职院校汽车检验与维修基础课教学一体化的教学流程体系和基本原则进行了深入的分析。在具体论述的基础上,提出 了高职汽车检验与维修基础课程整合教学的相关策略。
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