【摘 要】
:
摘 要:阅读、写作是语文教学的重点,承担着培养语文学科核心素养的使命。《程氏私塾读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,阅读与作文之法是其中的精华,集中体现了作者程端礼在文体学上秉承“文章正宗”的观念,在人才培养目标和方法上推重以德为先、举业与素养合一的教育教学理念。关键词:程端礼; 《读书分年日程》; 阅读与写作; 文章正宗中图分类号:G633.3 文献标识码:A
论文部分内容阅读
摘 要:阅读、写作是语文教学的重点,承担着培养语文学科核心素养的使命。《程氏私塾读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,阅读与作文之法是其中的精华,集中体现了作者程端礼在文体学上秉承“文章正宗”的观念,在人才培养目标和方法上推重以德为先、举业与素养合一的教育教学理念。
关键词:程端礼; 《读书分年日程》; 阅读与写作; 文章正宗
中图分类号:G633.3
其他文献
摘 要:在当今的数字时代,短视频已经成为生活中不可或缺的一部分。随着未成年人越来越多地接触到短视频,短视频作为未成年人中的一种流行文化也逐渐蓬勃发展。本文聚焦于短视频推送研究,以未成年人作为研究对象,首先阐释了未成年人在沉溺短视频中所带来的身体健康下沉、性格自闭、非理性模仿、异化等种种现象。其次从机制,自身,社会三方面分析了他们沉溺其中的原因。最后就如何有效防止未成年人沉溺其中做出了阐述。关键词:
为响应国家政策,推动劳动教育的实施,本文以彭山区观音镇中心小学为例,利用实地研究和案例分析的方法,研究中小学农业劳动课程的开展模式,总结该模式实施的经验,为想要开展劳动教育的中小学提供了参考.
1951年,全球第一家大学科技园--美国斯坦福研究园创立。70年的历史生动地表明,大学科技园已经成为全球各国经济发展的内生驱动力量。我国大学科技园经过30多年的建设发展,已经成为我国科技体制改革创新的试验基地、科技人员创新创业的核心载体、校企资源融合共享的枢纽平台,是支撑创新驱动发展的重要力量。但必须看到,我国只有部分区域的产学研结合较好,更多区域丰富的科教资源优势尚未能很好地转化为产业优势。因此,需要突出用好大学的科教资源,全面深化推进大学科技园建设。
摘 要:现阶段,我国新课标教学体制改革不断深化,不仅对当代教育教学提出了新的要求,也要求学生在掌握学科知识,同时能够具备灵活运用所学知识的能力。在初中阶段所有学科中,数学是一门重要的学科,这对数学学科教师提出了更高的要求,加之数学学科本身的抽象性与逻辑性较强,这就需要教师在初中数学教学中,不仅要依照教学大纲所规定的教学内容达成教学任务,还应充分利用课堂教学实践提升教学效率,提升学生综合数学能力,培
摘 要:人工智能时代,幼儿编程发展迅速,幼儿编程课程的开发和应用也得到较大的促进,如KIBO机器人课程。但是,其实施效果欠佳,存在一些问题,如行动路径过于理想化、无法查看扫入的程序、按键太单一、售价高、普及率低等,需要进行改良,提高KIBO机器人课程实施效果,促进幼儿编程教育发展。关键词:KIBO; 机器人; 编程教育; 课程分析与改进中图分类号:G434 文献标识码:A
我国自古以来就有读万卷书,行万里路的传统教学理念.当今社会的发展,全面推进素质教育是中国经济社会发展对教育提出的要求.在全面推进旅游业健康发展、多样化发展的大时代背景下,“教育+旅行”结合起来的研学旅行成为新的发展关注点.本文以峨眉山为载体,探讨其研学旅行现状,找出在发展过程中存在的问题,提出相应的解决方法.
摘 要:为了解决通用技术学科在实际教学中普遍存在的问题,更有效的培养学生学科核心素养,探索以微项目为载体的日常教学模式,并阐明微项目教学模式的优势、特点。本文结合具体案例,分析微项目教学的实施方法,探讨微项目教学的教育效果。关键词:通用技术; 微项目; 项目式教学中图分类号: G40-015 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)12-018-002高中
摘 要:中学物理课程改革不断深入,物理教学方式也不断完善。本文介绍了2018PISA全球素养框架以及四大价值和基本评估方式—认知测试和背景问卷。通过将PISA2018全球素养测评框架与2011版《义务教育物理课程标准》有关内容进行对比,由此启发提出改进以及提高物理课堂教学有效性的策略。关键词:PISA; 物理课堂教学; 评价中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编
摘 要:对于学生来说,初中是其整个学习阶段中的重要阶段,如果在这个阶段学生能够在数学学习方面打下坚实基础,就能让其在更高年级的数学学习中游刃有余。在初中数学教学中,数形结合的应用占有相当大的比例,如在代数、几何、方程、不等式及应用型题目中都有数形结合的应用。教师通过有效教学引导学生灵活运用数形结合,能够帮助学生有效的锻炼数学思维,提升学习效果。教师在教学中合理的引导,能够带动学生学会使用数形结合方
摘 要:教育要培养怎样的人?时代的变迁必将带来新的课堂模式,课堂似乎正进行一场“以学定教”,以“核心素养”中心的革命。在这场革命中,课堂正不断改进和转型,在新型的课堂模式下,思维性的课堂是一种趋势,也是一种必然。作为音乐教师,如何打造思维型音乐课堂是一个值得探讨的问题。关键词:核心素养; 音乐; 思维型课堂中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:1006-