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思想政治理论课"四阶段翻转课堂"是基于信息化条件下,针对知识讲授主导课堂的现象,在教学过程的"课前—课中—课后—第二课堂"的四个阶段,利用"线上—线下—线上—线下"四个环节的互动,实现知识"传授—内化—再内化—外化"的四个步骤,实现有效翻转,增强吸引力,增大获得感,提升教学效果。
思想政治理论课“四阶段翻转课堂”的实践与探索
【摘 要】
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思想政治理论课"四阶段翻转课堂"是基于信息化条件下,针对知识讲授主导课堂的现象,在教学过程的"课前—课中—课后—第二课堂"的四个阶段,利用"线上—线下—线上—线下"四个
【机 构】
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长沙医学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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2017年度长沙医学院思政课题“基于微课的四阶段翻转课堂教学模式研究”(编号:长医学[2017]33号);2016年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“MOOC背景下思想政治理论课四阶段翻转课堂教学模式研究”(编号:湘教通[2016]400号-858)成果
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