【摘 要】
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2018年6月21日,教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调,对大学生要合理“增负”,提升大学生学业挑战度,激发学生学习动力和专业志趣,改变轻
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“互联网技术下的校企合作双主体办学实证研究”(2017SJB0413),江苏省社会科学基金项目“中美两国制度性话语权变迁对比研究”(17MLC002),江苏省社科应用研究精品项目“智力众筹视角下产教融合、校企合作实践案例研究”(19SYB-18)
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2018年6月21日,教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调,对大学生要合理“增负”,提升大学生学业挑战度,激发学生学习动力和专业志趣,改变轻轻松松就能毕业的情况,真正把内涵建设、质量提升体现在每个学生的学习成果上。文章认为其重点和实质不是改变大学学业过程中的“轻轻松松”,而是改变结果上的“平常稀松”,追求的是人才培养质量的提高和大学在校时间的合理、充分、高效利用,而要实现上述目标必须以“减负困境”为切入口,重新审视高等教育教学领域中的结构性矛盾,深化教学供给侧结构性改革,引
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