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[摘
小组合作学习在数学教学中的有效应用
【摘 要】
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[摘 要] 小组合作学习方式越来越受到人们的重视，并逐渐成为小学数学课堂教学中的一种重要的学习方式。小组合作学习方式，如果能巧妙有效地运用，就可以充分发挥学生课堂学习的积极性，既有利于培养学生的合作精神，又能发展学生的思维，从而让课堂学习更有成效。把握教材巧设有讨论价值的合作问题，提升合作内涵;科学调控小组合作组员巧分工，让每一个学生经历学习过程;激活小组合作学习形式巧进行，让课堂学习更有效。
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年2期
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水土是生命的源泉，繁荣的信使，幸福的基础。俗话说得好“民以食为天、有土则有粮”，拥有丰富的水土资源是立国富民的基础。如果水土资源遭到破坏，进而衰竭，将危及国家和民族的生存。 水土作为一种重要的自然资源，现状却不容乐观。我国水土流失面积约360万平方公里，总耕地的三分之一受到水土流失的危害。黄土高原总面积约54万平方公里，流失面积达45万平方公里，占79%;黄河每年通过三门峡的泥沙量，解放初期为1
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【摘 要】 在高中历史课程的教学中，对于教学的反思应当渗透到教学过程的各个阶段。无论是教学前的组织与设计，课堂教学中的教学实践，还是教学完成后的反思与总结，这些过程中都应当有合理有效的思考。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 高中历史；反思性教学；实践；探索 对于教学过程有积极的反思，这是一个很好的教学理念，能够引导教师们更好的实现课堂教学的组织与设计，推进课堂教学效率的不断提升。对于高中历
如今的课堂教学丰富多彩，热闹非凡，但多数的课堂都表现出一种教学的假象，没有围绕本质进行教学。新课程数学课堂教学中，正确认识和理解数学本质，能有效转变教学理念；围绕数学本质进
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