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文章对美国《专业发展学校标准》出台的背景、指导思想、内容等进行了研究。认为该标准的出台规范了形形色色以专业发展学校冠名的学校的办学；为处在不同发展水平的PDS提供了发展的方向和可操作的指南；该标准聚集了学界对美国教育抱有的理想，但又以教师教育和基础教育的实际问题为出发点，试图实现理想和现实的结合。该标准是较好评估发展中的教育项目的指导性文本。