纳洛酮辅助治疗急性安定中毒30例疗效观察

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2000年1月~2006年10月,我们采用纳洛酮辅助治疗急性安定中毒30例,效果满意。现报告如下。临床资料:同期收治的60例急性安定中毒患者,男26例,女34例;年龄18~63岁,平均33.6岁。
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今年.全国普通高校毕业生总数达611万人。截至7月1日统计,已有415万高校毕业生落实去向,与去年同期相比就业人数增加44万人;高校毕业生就业率达到68%,同比基本持平。
1995~2007年,我们对240例急性脑梗死患者采用微小剂量噻氯匹定进行治疗和预防复发,取得了较好的疗效。现报告如下。
本文阐述了在素质教育背景下,如何充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。
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采用ELISA法检测60例支气管哮喘患者观察组(急性发作期31例,缓解期29例)和22例健康体检者(对照组)血清IL-13、TNF-α、IgE水平。结果观察组TNF-α、IL-13、IgE水平均显著高于对照
摘要:本文对游戏在中学篮球教学中的运用以及运用中的问题进行了归纳总结。旨在总结游戏在篮球教学中的优点、运用方法及注意问题,体现出游戏在篮球教学中的重要性,从而使游戏的作用在教学中得到充分发挥。  关键词:篮球游戏;运用;兴趣;篮球教学    篮球游戏是一种以篮球为主要工具,有特定目的、任务,并在特定规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。在中学教学中经常开展篮球游戏可以发展学生的体能和智力,同
批评是教育学生的一种手段,恰到好处的批评,能够有效地纠正学生的不良行为和缺点。老师批评学生的语言,是唤起学生对自己不良行为的警觉,终止错误行为,向着正确方向前进的心理刺激因素,是教育学生的“常规方法”。恰当使用批评,能指点迷津,启迪心智;但如果掌握不好尺度,则会使学生失去自尊,自暴自弃。古人云:“感人心者,莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子那样,怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护,才能使学生亲近、
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