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中小学教师培训对提高中小学教师专业发展具有重要作用和意义。但是当前中小学教师培训在培训机构设置、培训评价效果的标准以及学分管理制度等方面还存在问题。针对问题，提出对策。
中小学教师培训的问题与对策研究
【摘 要】
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中小学教师培训对提高中小学教师专业发展具有重要作用和意义。但是当前中小学教师培训在培训机构设置、培训评价效果的标准以及学分管理制度等方面还存在问题。针对问题，提出
【机 构】
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沈阳师范大学教育经济与管理研究所
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年10期
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